The linguistic creativity and pragmatic potential of the scientific and academic communication discourse

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

the article deals with the interaction of linguistic creativity and pragmatics in the context of scientific and academic collaboration. The functions of linguistic creativity within scientific discourse and the main mechanisms of linguistic and pragmatic aspects of speech at various levels of a language are revealed. The authors also analyze similarities and differences of linguistic creativity implementation in Russian and English scientific discourse in the international collaboration. The findings of the research prove that creative linguistic tools, such as lexical creativity, non-standard syntactic constructions, and metaphors in combination with pragmatic mechanisms contribute to achieving scientific collaborative goals. These include coordinating work, convincing others of the scientific significance of one's work, coordinating grant and publication strategies, and negotiating effectively in an international setting. Based on the analysis, conclusions are drawn regarding the role of linguistic creativity in realizing new knowledge and the development of modern science. It is stated that the use of non-standard forms of idea expressing stimulates the creative process, promotes the development of original hypotheses and conceptual solutions, and consequently, the success of international collaboration depends on the proficiency of researchers in using linguistic creativity tools, which allow them to clearly formulate their ideas and effectively communicate with colleagues from diverse cultural backgrounds.

About the authors

L. A Alieva

Dagestan State Pedagogical University, named after R. Gamzatov

Email: laalieva@mail.ru

P. T Radzhabova

Dagestan State Pedagogical University, named after R. Gamzatov

Email: peridgpu@mail.ru

L. G Gadzhieva

Dagestan State Pedagogical University, named after R. Gamzatov

Email: louise9229@mail.ru

References

  1. Амерханова О.О. Обучение аспирантов иноязычному письменному научному дискурсу на основе тандем-метода: английский язык: дис. ... канд. пед. наук: 5.9.8. Тамбов, 2018. 25 с. URL: https://disser.tsutmb.ru/uploaddocuments/2018/amerkhanova/avtoreferatamerkhanova.pdf (дата обращения: 17.04.2025).
  2. Болдырев Н.Н. Представление (перфомансе) в образовании // Вопросы философии. М., 2010. № 4. С. 45 – 52.
  3. Дискурс и язык в эпоху «больших данных»: Вариативность, креативность, эксперимент: сборник научных статей / отв. ред. И.В. Зыкова. М.: Р.Валент, 2023. 368 с. URL: https://iling-ran.ru/web/sites/default/files/conferences/2023/pdf (дата обращения: 28.04.2025).
  4. Зыкова И.В. Лингвокреативность в кинодискурсе // Лингвокреативность в дискурсах разных типов: Пределы и возможности: коллективная монография. М.: Р.Валент, 2021. С. 100 – 189. URL: https://www.researchgate.net/publication/366604433_GLAVA_II_LINGVOKREATIVNOST_V_KINODISKURSE (дата обращения: 17.04.2025).
  5. Ирисханова О.К. О понятии креативности и ее роли в метаязыке лингвистических описаний // Когнитивные исследования языка. 2009. Вып. 5. С. 158 – 171.
  6. Карасик В.И. О типах дискурса // Языковая личность: институциональный и персональный дискурс: сборник научных трудов / под ред. Г.Г. Слышкина. Волгоград: Издательство ВГПУ «Перемена», 2000. С. 5 – 20. URL: https://studfile.net/preview/9125106/ (дата обращения: 30.04.2025).
  7. Копнина Г.А., Сковородников А.П. Стилистика креатива и эколингвистика: точки соприкосновения // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 8 (38). Ч. 1. C. 101 – 104. URL: file:///C:/Users/%D0%B0%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BD1/Downloads/phil20141526.pdf (дата обращения: 11.05.2025).
  8. Корнева В.В. Когнитивные аспекты лингвокреативности // Языкознание и педагогика. 2017. Т. 23. № 2. С. 15 – 28.
  9. Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем / пер. с англ., под ред. и с предислов. А.Н. Баранова. М.: Едиториал УРСС, 2004. 256 с. URL: https://djvu.online/file/E5O5sIYnh0Ben?ysclid=meyuggz98v1713 (дата обращения: 04.04.2025).
  10. Николаева Т.М. Краткий словарь терминов лингвистики текста // Новое в зарубежной лингвистике: Лингвистика текста. М.: Прогресс, 1978. Вып. 8. 479 с. URL: https://www.booksite.ru/fulltext/nov_1978/text.pdf (дата обращения: 28.04.2025).
  11. Обдалова О.А., Харапудченко О.В. Когнитивно-прагматические и лингвостилистические характеристики англоязычного устного научно-академического дискурса // Язык и культура. 2019. № 46. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kognitivno-pragmaticheskie-i-lingvostilisticheskie-harakteristiki-angloyazychnogo-ustnogo-nauchno-akademicheskogo-diskursa (дата обращения: 19.07.2025).
  12. Стернин И.А. Очерки по когнитивной лингвистике. Воронеж: Издательство ВГУ, 2002. 208 с. URL: http://sterninia.ru/files/757/4_Izbrannye_nauchnye_publikacii/Kognitivnaja_lingvistika/Ocherki_po_kognitivnoj_lingvistike_2001.pdf (дата обращения: 14.07.2025).
  13. Якименко Н.В. Каламбур как лингвостилистический прием в английском языке и пути его воссоздания в переводе: дис. ... канд. филол. наук: 5.9.8. Киев, 1984. 214 с. URL: http://www.dslib.net/sravnit-jazykoved/kalambur-kak-lingvostilisticheskij-priem-v-anglijskom-jazyke-i-puti-ego-vossozdanija.html?ysclid=meyxxs9vmh512488032 (дата обращения: 29.04.2025).
  14. Bennett J.H. Knowledge Bridging in Education and Research // Educational Philosophy and Theory. Vol. 35 (2). P. 185 – 196.
  15. Hawking S.W. A Brief History of Time. Bantam Books. URL: https://examinia.com/wp-content/uploads/2023/08/A-Brief-History-of-Time-by-Stephen-Hawking.pdf (дата обращения: 10.06.2025).
  16. Kecskes I., Obdalova O.A., Minakova L.Y., Soboleva A.V. A study of the perception of situation-bound utterances as culture-specific pragmatic units by Russian learners of English // System. 2018. Vol. 76. P. 219 – 232. URL: https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000650667 (дата обращения: 20.04.2025).
  17. Stiglitz J.E. Globalization and Its Discontents. New York: Norton & Company, 2003. URL: https://www.researchgate.net/publication/4755241_Joseph_E_Stiglitz_2002 (дата обращения: 23.08.2025).
  18. Van Dijk T.A., Kintsch W. Strategies of Discourse Comprehension. New York: Academic Press. URL: https://discourses.org/wp-content/uploads/2022/06/Teun-A-van-Dijk-Walter-Kintsch-1983-Strategies-Of-Discourse-Comprehension.pdf (дата обращения: 17.04.2025).
  19. Waddington C.H. The Epigenotype // Endeavour. 1942. Vol. 1. No. 1. P. 18 – 20. URL: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/22186258/ (дата обращения: 17.04.2025).

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).