Cognitive modeling of the meaning of the verb ‘advise’
- Authors: Guseykhanova Z.S1, Kokova M.M2
-
Affiliations:
- Dagestan State University
- Pyatigorsk State University
- Issue: Vol 5, No 11 (2025)
- Pages: 25-30
- Section: ARTICLES
- URL: https://journals.rcsi.science/2782-5329/article/view/374413
- ID: 374413
Cite item
Abstract
the article studies into the mechanisms of activation of the frame ‘advice’ based on the example of the propositional verb ‘advise’. A description of the structural-semantic and syntagmatic properties of this verb is given in order to analyze the ADVICE frame represented with its help, and its obligatory and optional components are highlighted. The authors come to the conclusion that, schematically, all models of the use of the verb advise can be reduced to the structural-semantic scheme S – P – O1 – O2, (subject – predicate – indirect object – direct object). The different ways of presenting this scheme are determined by the different ways of presenting the obligatory components of the ADVICE frame – subject, predicate, beneficiary object, objective. These components are the top levels of the ADVICE frame, they are always defined and true in relation to the situation being described. Even if these components are not included in the explication of the statement, they are necessarily included in its semantic interpretation. At the same time, the non-obligatory elements of the ADVICE frame, presented at its subordinate level, include the following components: possibility, compulsion, volition, emotional state, method, confidence, authority, intention, and solicitation. These are private data, known on the basis of a given situation and explicating the conditions of the action, expressed by the verb advise.
About the authors
Z. S Guseykhanova
Dagestan State University
Email: zarema7@inbox.ru
M. M Kokova
Pyatigorsk State University
References
- Аветисян М.В. Структурно-семантический и семантико-когнитивный подходы к изучению проблем мотивации в словообразовании. Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2017. № 1 (67). Ч. 2. С. 59 – 63.
- Гофман И. Анализ фреймов. М., 2003. 750 c.
- Домброван Т.И. О сопряжённости семантических валентностей внутри единой фреймовой модели // Грамматические исследования: материалы докладов II Международной научной конференции. Минск, 5-6 ноября, 2003 года. Минск: Изд-во МГЛУ, 2004. 207 c.
- Егорова В.Г. Когнитивные особенности семантики комплексных языковых единиц со значением понимания // Филологический аспект: международный научно-практический журнал. 2021. № 1 (69). URL: https://scipress.ru/philology/articles/kognitivnye-osobennosti-semantiki-kompleksnykh-yazykovykh-edinits-so-znacheniem-ponimaniya.html (дата обращения: 02.08.2025).
- Кибардина С.М. Валентность немецкого глагола: дис. … док. филол. наук: 5.9.6. Вологда, 1988. 580 c.
- Кубрякова Е.С. Язык и знание. На пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира. М.: Языки славянской культуры, 2004. 556 c.
- Лазарев В.В. Философия познания и лингвофилософия: парадигмальный подход. Пятигорск: Пятиг. гос. лингв, ун-т, 2006. 506 с.
- Минский М. Фреймы для представления знаний. М., 1979. 151 с.
- Мирошниченко Н.С., Раздабарина Ю.А., Страхова К.А. Когнитивные основания исследования языковых единиц со значением ОБОГАЩЕНИЕ. Современный ученый. 2024. № 2. С. 110 – 117.
- Теньер Л. Основы структурного синтаксиса / под ред. В.К. Герасимова; пер. с франц. М.: Прогресс, 1988. 656 c.
- Уфимцева А.А. Лексическое значение: Принцип семиологического описания лексики: 2-е изд. М.: Едиториал УРСС, 2002. 239 c.
- Филлмор Ч. Фреймы и семантика понимания: Новое в зарубежной лингвистике. М., 1988. Вып. 23. С. 52 – 91.
- Хантимиров Фреймовый анализ семантики немецких глаголов слуха // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2023. Т. 16. Вып. 6. С. 1843 – 1848.
Supplementary files

