Analysis of aspects of the digital transformation of the education system in Russia

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The article presents a comprehensive analysis of the digital transformation of the education system, which is understood as a fundamental shift in the pedagogical paradigm driven by modern technologies. The authors highlight key aspects of digitalization, including technical equipment, the development of digital resources, the formation of a digital culture, and the legal framework. Special attention is given to the benefits of digital technologies, such as personalized learning, increased visibility of teaching materials, and the development of critical thinking in students. The main problems of digital transformation are considered: regional differences in access to technology, inadequate training of teaching staff, and the need to methodologically justify the effectiveness of digital tools. The authors emphasize the importance of a balance between technological innovation and pedagogical appropriateness, as well as the need for interdisciplinary research to assess the long-term impact of digitalization on the quality of education. Promising areas of development include the creation of adaptive educational environments, the introduction of virtual and augmented reality technologies, and the transparency of educational processes. The article will be of interest to researchers, teachers, and education managers dealing with digital transformation issues.

About the authors

Galina Vasilevna Akhmetzhanova

Togliatti State University

Email: g.v.ahmet@mail.ru
Tolyatti, Russia

Aleksey Vladimirovich Yuryev

Togliatti State University

Email: uav-tlt@ya.ru
Tolyatti, Russia

References

  1. Kiseleva E.A., Tsarkova V.B. Opyt tsifrovoy transformatsii shkoly: ot tsifrovizatsii v obrazovanii k tsifrovizatsii obrazovaniya [Experience of digital transformation of school: from digitalization in education to digitalization of education]. Nauchnye osnovy suverennogo rossiyskogo obrazovaniya: chelovek v mire i mir v cheloveke: Materialy Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii i II Vserossiyskoy nauchno-prosvetitel’skoy konferentsii c mezhdunarodnym uchastiem, Lipetsk, 24 aprelya – 27 aprelya 2023 goda [Scientific foundations of sovereign Russian education: a man in the world and the world in a man: Proceedings of the International Scientific and Practical Conference and II All-Russian scientific and educational conference with international participation, Lipetsk, April 24–27, 2023]. Lipetsk, Lipetsk State Pedagogical University named after P. P. Semyonov-Tyan-Shansky Publ., 2024. Pp. 105–110 (in Russian).
  2. Velitchenko S.N. Tsifrovizatsiya zhurnalistskogo obrazovaniya: trendy i perspektivy [Digitalization of journalism education: trends and prospects]. Evraziyskiy soyuz uchenykh – Eurasian Union of Scientists, 2020, no. 5-8 (74), pp. 8–10 (in Russian). doi: 10.31618/ESU.2413-9335.2020.8.74.784
  3. Rozin V.M. Tsifrovizatsiya v obrazovanii (po sledam issledovaniya “Trudnosti i perspektivy tsifrovoy transformatsii obrazovaniya”) [Digitalization in education (following the study “Difficulties and Prospects of Digital Transformation of Education”)]. Kul’tura kul’tury – Culture of Culture, 2023, no. 1 (in Russian).
  4. Li Yajuan. Professional’noe razvitie pedagoga v usloviyakh tsifrovizatsii obrazovaniya [Professional development of teacher in the conditions of digitalization of education]. Professional’noe obrazovanie i obshchestvo – Professional Education and Society, 2021, no. 3 (39), pp. 208–212 (in Russian).
  5. Buryak V.V., Shostka V.I. Tsifrovizatsiya obrazovaniya: disruptive technologies v obrazovanii [Digitalization of education: disruptive technologies in education]. Gumanitarnye nauchnye issledovaniya – Humanities Research, 2019, no. 9 (97), pp. 21–30 (in Russian).
  6. Kisarin A.S. Problemy innovatsiy v dopolnitel’nom obrazovanii v usloviyakh tsifrovizatsii obrazovaniya [Problems of innovation in additional education in the conditions of digitalization of education]. Zametki uchenogo – Notes of a scientist, 2021, no. 6-1. pp. 159–162 (in Russian).
  7. Sekulich N.B. Formirovanie IKT-kompetentsiy studentov universiteta v usloviyakh tsifrovoy revolyutsii [Formation of ICT competencies of university students in the conditions of digital revolution]. Pedagogicheskiy zhurnal – Pedagogical Journal, 2017, vol. 7, no. 2А, pp. 302–314 (in Russian).
  8. Shakhbanov Sh.N., Ismailova Z.N. Analiz i perspektivy povysheniya informatsionnoy kul’tury u bakalavrov pedagogicheskogo obrazovaniya v usloviyakh tsifrovizatsii obrazovaniya [Analysis and prospects for improving information culture in bachelors of teacher education in the conditions of digitalization of education]. Mezhdunarodnyy nauchno-issledovatel’skiy zhurnal – International Research Journal, 2022, no. 5-3 (119), pp. 137–140 (in Russian). doi: 10.23670/IRJ.2022.119.5.098
  9. Kireeva N.A., Prushchak O.V. Ustoychivoe razvitie agroprodovol’stvennoy sistemy Rossii na baze tsifrovoy platformy [Sustainable development of the agrifood system of Russia on the basis of a digital platform]. In: Efremova N.A. (ed.) Traektorii tsifrovogo razvitiya protsessno-proektnogo upravleniya yekonomiki i obshchestva [Trajectories of digital development of process-project management of the economy and society]. Saratov, Amirit Publ., 2020. Pp. 53–79 (in Russian).
  10. Tarkhanova N.P. Tsifrovizatsiya obrazovaniya kak instrument razvitiya sistemy garantii kachestva vysshego obrazovaniya [Digitalization of education as a tool for the development of quality assurance system of higher education]. Novye tekhnologii otsenki kachestva obrazovaniya : Sbornik materialov XVII Foruma Gil’dii ekspertov v sfere professional’nogo obrazovaniya, Yoshkar-Ola, 11 noyabrya 2022 goda [New technologies of education quality assessment: Proceedings of the XVII Forum of the Guild of Experts in Professional Education, Yoshkar-Ola, November 11, 2022]. Moscow, Association “Guild of Experts in Vocational Education” Publ., 2022. Pp. 132-136 (in Russian).
  11. Toiskin V.S., Krasilnikov V.V., Korchak K.I. Tsifrovizatsiya pedagogicheskogo obrazovaniya v kontekste tsifrovoy transformatsii obrazovaniya: sushchnost’, struktura i mery po obespecheniyu prakticheskoy realizatsii [Digitalization of pedagogical education in the context of digital transformation of education: essence, structure and measures to ensure practical implementation]. Mezhdunarodnyy nauchnyy zhurnal – International Scientific Journal, 2022, no. 2 (83), pp. 119–131 (in Russian). doi: 10.34286/1995-4638-2022-83-2-119-131

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».