Методы и средства диагностики в квалиметрическом мониторинге формирования экологической компетентности в высшем образовании

цель данного исследования разработка методов и средств диагностики в квалиметрическом мониторинге формирования экологической компетентности в высшем образовании. Для достижения цели необходимо решение следующих задач: 1. разработка средств и методов диагностики для когнитивного компонента модели квалиметрического мониторинга формирования экологической компетентности в высшем образовании; 2. разработка средств и методов диагностики для операционального компонента модели квалиметрического мониторинга формирования экологической компетентности в высшем образовании; 3. разработка средств и методов диагностики для компонента модели квалиметрического мониторинга формирования экологической компетентности в высшем образовании. В результате проведенных исследований были разработаны тестовые вопросы, проектные задания, анкеты и подобраны методики самооценки, которые позволят объективно оценивать уровень сформированности экологической компетентности. Разработанные инструменты диагностики формировались в соответствии с компонентной структурой модели квалиметрического мониторинга формирования экологической компетентности в высшем образовании. Результаты данного исследования могут быть применены при оценке экологической компетентности и значительно повысить качество образования в области экологии и способствовать формированию у студентов устойчивой экологической компетентности, необходимой для решения современных экологических проблем.

экологическая компетентность, квалиметрический мониторинг, операциональный компонент, когнитивный компонент, ценностно-мотивационный компонент