Оценка качества образовательного процесса по спортивно-педагогическим дисциплинам потребителями образовательных услуг

в статье поднимаются актуальные вопросы оценки качества образовательного процесса по спортивно-педагогическим дисциплинам полученными основными потребителями образовательных услуг (обучающимися) в период прохождения обучения в образовательных учреждениях. Выполнен анализ содержания учебных программ по спортивно-педагогическим дисциплинам в образовательных учреждениях и их значимость в процессе профессиональной деятельности специалистов по физической культуре и спорту. Проведено педагогическое исследование в форме анкетного опроса о качестве образовательного процесса по спортивно-педагогическим дисциплинам в высшем учебном заведении среди потребителей образовательных услуг. В число респондентов вошли студенты первых, третьих курсов и специалисты из области физической культуры и спорта, которые в прошлом проходили обучение в специализированных образовательных учреждениях. Согласованность ответов респондентов рассчитывалась с помощью коэффициент ранговой корреляции Кендалла. Произведено ранжирование разделов учебного материала по спортивно-педагогическим дисциплинам среди респондентов, участвующих в педагогическом исследовании. Определена востребованность и эффективность учебной информации при изучении спортивно-педагогических дисциплин и их практическая значимость в процессе профессиональной деятельности, а также указаны пути повышения качества подготовки будущих высококвалифицированных специалистов в области физической культуры и спорта.

образовательный процесс, физическая культура, спортивно-педагогические дисциплины, качество образования, потребители образовательных услуг, профессиональная деятельность, теоретическая подготовка, учебный материал, профессиональные компетенции