Отправить статью по E-mail Условия и факторы, влияющие на образовательный процесс при преподавании в военной академии
- Авторы: Максимова M.В1, Клишкова Н.В1, Бареева Р.С1, Новикова Н.Г2
-
Учреждения:
- Военная академия связи им. С.М. Будённого
- Военно-медицинская академия им. С.М. Кирова
- Выпуск: Том 6, № 7 (2025)
- Страницы: 40-45
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2712-9950/article/view/374891
- ID: 374891
Цитировать
Аннотация
в статье рассматриваются условия и факторы, влияющие на обучение курсантов военной академии. Образовательный процесс сопровождается синергией педагогических действий, которые оказывают значительное влияние на методику преподавания, его содержание и методы обучения при проведении занятий. В данной работе предпринята попытка разработать, обосновать условия совершенствования преподавания в академии и факторы, влияющие на обучение курсантов. При этом авторы исходили из предположения о том, что совершенствование преподавания в условиях информатизации образования будет эффективным, то есть обеспечит активизацию образовательной деятельности курсантов, формирование у них мотивации учебной деятельности при соблюдении определенных дидактических условий. Таким образом, статья представляет собой значимый вклад в научное осмысление методических аспектов преподавания в высших учебных заведениях, предлагая новые пути и инструменты для повышения её эффективности.
Об авторах
M. В Максимова
Военная академия связи им. С.М. Будённого
Н. В Клишкова
Военная академия связи им. С.М. Будённого
Email: n.v.kpn@ya.ru
Р. С Бареева
Военная академия связи им. С.М. Будённого
Email: Rosabareeva2014@mail.ru
Н. Г Новикова
Военно-медицинская академия им. С.М. Кирова
Email: nnov2006@yandex.ru
Список литературы
- Новикова Н.Г., Клишкова Н.В. К вопросу о повышении мотивации к обучению при изучении дисциплины «Физика, математика» в медицинском вузе // Известия Российской военно-медицинской академии. 2020. Т. 389. № S3-1. С. 105 – 109.
- Клишкова Н.В., Новикова Н.Г., Подрезова Т.А. Особенности методики проведения учебно-исследовательской лабораторной работы по физике в медицинском вузе // Научные известия. 2022. № 28. С. 113 – 117.
- Клишкова Н.В., Новикова Н.Г. Практико-ориентированное обучение физике как фактор повышения качества подготовки обучающихся при изучении естественнонаучных дисциплин // Педагогический журнал. 2022. Т. 12. № 5-1. С. 33 – 41.
- Большой психологический словарь / под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. М.: Прайм-Еврознак, 2003. 672 с.
- Большая Советская Энциклопедия: Советская энциклопедия. М., 1978. 18240 с.
- Васильева Т.В. Организационно-педагогическая основа управления процессом адаптации молодого специалиста в условиях дошкольного образовательного учреждения: дис. … канд. пед наук: 5.8.2. М., 2001. 240 с.
- Горькова Ю.А. Становление индивидуального стиля деятельности молодого педагога: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. Великий Новгород, 2010. 222 c.
- Зеер Э.Ф. Психология профессий. Екатеринбург: Деловая книга, 2003. 331 с.
- Коджаспирова Г.М. Педагогика: учебник. М.: КНОРУС, 2010. 744 с.
- Кульпин Э. Иное. Хрестоматия нового российского самосознания // Феномен России в системе координат социоестественной истории. 1995. URL: http://www.russ.ru/antolog/inoe/kulpin.htm/kulpin.htm (дата обращения: 05.02.2025).
- Подласый И.П. Педагогика: учебник. М.: ИД Юрайт, 2011. 574 с.
- Попов Г.В. Маркетинг: учебное пособие. Спб.: Питер, 2011. 192 с.
- Сорокина Г.В. Формирование индивидуального стиля профессиональной деятельности будущего учителя: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. Волгоград, 2004. 189 c.
Дополнительные файлы
