Отправить статью по E-mail Педагогическая технология формирования личности безопасного типа студентов
- Авторы: Бороненкова Л.С1
-
Учреждения:
- Пермский строительный колледж
- Выпуск: Том 6, № 12 (2025)
- Страницы: 142-147
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2712-9950/article/view/375052
- ID: 375052
Цитировать
Аннотация
цель исследования – раскрытие этапов внедрения и хода апробации педагогической технологии формирования личности безопасного типа студентов строительного колледжа. В материале статьи определено влияние окружающей обстановки и педагогике способствовавших модернизации среднего профессионального образования. Послужило ориентиром для формирования личности безопасного типа и воспитание безопасной жизнедеятельности у студентов. А, на практике в собственной жизнедеятельности они готовы демонстрировать знания безопасности в профессии, и реагировать на различные нестандартные и рискованные ситуации. Наученная новизна исследования заключается в проведении педагогической технологии, характеризующей методологию и концепцию безопасности, связанной с деятельностью техников. Технология содержит три этапа «определенность», «взаимосвязанность» и «организацию». Этап «Определенность» (теоретическая составляющая). «Взаимосвязанность» (взаимосвязь между компонентами). «Организация» (ее реализация). В результате исследования для формирования личности безопасного типа студентов проводилась апробация педагогической технологии учитывающая организационно-технологические составляющие образовательного процесса. Выделены формы работы со студентами влияющие на формирование личности безопасного типа. Рассмотрены этапы внедрения педагогической технологии, направленной на формирование личности безопасного типа студентов. Раскрыты этапы экспериментальной работы, проводимой со студентами строительного колледжа. По результатам проведенной экспериментальной работы по апробации педагогической технологии, обеспечившей сформированность личности безопасного типа студентов, если, же будет проводиться процесс, не предусматривающий совместную работу, коллективную работу, согласованность между учебной и внеучебной частей образовательного процесса колледжа, формы и принципы сотрудничества, направленные на поддержку и сохранения личностной, то не будет происходить становление кооперативного взаимодействия, и произойдет отсутствие формирования личности безопасного типа студентов.
Список литературы
- Андреев В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития. Казань: Центр инновационных технологий, 2000. 124 с.
- Белянкин В.А., Кожанова И.Г. [и др.]. Пермский край в цифрах. 2024: Краткий статистический сборник: Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Пермскому краю, Пермь, 2024. 191 с.
- Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. Москва: Наука, 1973. 271 с.
- Бороненкова Л.С. Актуальность, понятие и функции кооперативного взаимодействия при организации обучения студентов // Проблемы внедрения результатов инновационных разработок: материалы междунар. науч.-практич. конф. Часть 2. Пермь: «Аэтерна», 2015. С. 148 – 150.
- Бороненкова Л.С., Бондарчук В.В. [и др.]. Инновационные процессы в науке и образовании: Компетентность специалиста-выпускника педагогического колледжа: монография. Пенза: ИЦНС «Наука и образование», 2019. 188 с.
- Бороненкова Л.С. Проведение дисциплины ОУД 07 «ОБЖ» при формировании личности безопасного типа студентов «ПСК» // Проблемы и тенденции научных преобразований в условиях трансформации общества: материалы междунар. науч.-практич. конф. Уфа: «Аэтерна», 2022. С. 49 – 152.
- Долинина И.Г., Мехоношин И.А. Методология профессиональной подготовки: технология развития мышления обучающихся // Вопросы методики преподавания в вузе. 2023. № 3. С. 8 – 21.
- Долинина И.Г. Система и структура методологии диссертационных исследований в профессиональной подготовке // Германизация образования. 2023. № 2. С. 40 – 49.
- Долинина И.Г. Методология профессионального образования: интегративная педагогическая технология. Пермь: Группа компания «Астер», 2024. 112 с.
- Партер У. Современные основания общей теории систем. М.: Наука, 1971. 189 с.
- Подласый И.П. Педагогика: учеб. пособ. для студентов высшего учеб. завед. М: Юрайт-Издат, 2013. 696 с.
- Пономарева И.А. Современные педагогические технологии в формировании у студентов культуры личности безопасного типа // Таврический научный обозреватель. № 10 (27). 2017. С. 45.
- Мальгина О.А. Формирование универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста как залог успешного школьного обучения // Гуманитарные научные исследования. 2013. № 11.
- Селевко Г.К., Селевко А.Г. Социально-воспитательные технологии. М: Народное образование, 2002. С. 4 – 102.
- Salomon J. What is Technology? The Issue of its origins and definitions // Historiy of technology. 1984. Vol. 1. P. 113 – 156.
Дополнительные файлы
