Formation of technological literacy in students of the basic general education school in the conditions of digitalization of education

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

the article considers the problem of formation of technological literacy in students of basic secondary school in the conditions of digitalization of education. The authors propose interdisciplinary integration as the most important approach to improving the effectiveness of learning by combining the subjects: computer science, technology, physics, mathematics and biology on the basis of STEM approach. The focus is on the use of training projects, gamification, virtual laboratories, partnerships with technology companies, updating the content of work programs through systematic monitoring of modern digital information and material technologies, and systematic professional development of teachers. Interdisciplinary integration is an effective tool for the formation of technological literacy, as it combines theoretical knowledge with practical application in project activities. STEM approach and problem-project methods contribute to the development of critical thinking, cognitive interest of students. Game technologies and virtual laboratories increase students' motivation and allow them to master modern technologies even with limited resources. Partnership with technology companies and educational organizations expands students' access to relevant knowledge, professional tutors and modern educational digital equipment. The pedagogical experiment confirmed the effectiveness of the proposed model and revealed a significant increase in the level of technological literacy among students in the experimental group compared to the control group.

About the authors

R. N Sharafutdinov

Udmurt State University

Email: rins@yandex.ru

A. V Titov

Udmurt State University

A. I Oparin

Udmurt State University

References

  1. Абраменкова Ю.В. Формирование цифровой грамотности обучающихся посредством использования современных электронных ресурсов // Дидактика математики: проблемы и исследования. 2024. № 2 (62). С. 59 – 65.
  2. Адамова А.Д., Жукабаева Т.К., Вен-Цен Ху. Разработка цифровой образовательной платформы с использованием технологий дополненной реальности и геймификации обучения для активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся в процессе изучения предмета // Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Технические науки и технологии. 2021. № 4 (137). С. 39 – 47.
  3. Беркович М.Л., Долгова Т.В., Менщикова И.А. Применение технологий искусственного интеллекта в развитии функциональной грамотности обучающихся // Управление развитием функциональной грамотности: сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Казань, 2024. С. 337 – 340.
  4. Бессмольная Е.Н., Алиев Ш.И. Внедрение Stem-концепции в современное образование в контексте интеграции междисциплинарных практик обучения // Труд и социальные отношения. 2022. Т. 33. № 5. С. 114 – 123.
  5. Бороненко Т.А., Кайсина А.В., Федотова В.С. Развитие цифровой грамотности школьников в условиях создания цифровой образовательной среды // Перспективы науки и образования. 2019. № 2 (38). С. 167 – 193.
  6. Зайцева Е.Ю., Иванова О.А. Формирование технологической грамотности у обучающихся средствами моделирования // Мир науки, культуры, образования. 2020. № 3 (82). С. 207 – 210.
  7. Куваева М.М., Мусин Ш.Р., Валеева Г.Х. Формирование информационно-технологической компетенции в процессе профессиональной подготовки будущего учителя технологии и информатики: пути, принципы, условия // Проблемы современного педагогического образования. 2024. № 85-2. С. 202 – 204.
  8. Кувшинов С.В., Харин К.В. Иммерсивные образовательные технологии в проектной деятельности учащихся на базе виртуальной и дополненной реальности: проблемы и перспективы // Запись и воспроизведение объёмных изображений в кинематографе, науке, образовании и в других областях. XII Международная научно-практическая конференция: материалы и доклады. М., 2020. С. 175 – 186.
  9. Миннуллина Р.Ф., Газизова Ф.С., Андина А.С. Сущность проблемно-поисковых методов обучения // Дневник науки. 2021. № 6 (54).
  10. Новикова А.С., Чёрикова А.В., Фролова Я.В. Проектная деятельность как средство формирования технологической грамотности обучающихся // Технологическое образование в системе «Школа – Колледж – Вуз»: Традиции и инновации. Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции. Воронеж, 2024. С. 216 – 221.
  11. Переплетчикова П.П. Робототехника как инструмент формирования технологической грамотности на уроках технологии // Современное технологическое образование: сборник статей, докладов и материалов XXVIII Международной научно-практической конференции. М., 2022. С. 173 – 176.
  12. Пустовойтова О.В. Технология формирования цифровой грамотности педагогических работников как одной из профессиональных компетенций // Актуальные аспекты развития науки и общества в эпоху цифровой трансформации: сборник материалов VI Международной научно-практической конференции. М., 2023. С. 36 – 45.
  13. Романчук А.А. Условия формирования технологической грамотности школьников // EESJ. 2021. № 8-1 (72). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/usloviya-formirovaniya-tehnologicheskoy-gramotnosti-shkolnikov (дата обращения: 10.02.2025).
  14. Чикова О.А., Каменев Р.В., Витюнин М.А., Сартаков И.В. Методика оценки технологической грамотности школьников на основе стандартов STL // Педагогическое образование в России. 2024. № 2. С. 134 – 148.
  15. Gu J., Xu M., Hong J. Development and Validation of a Technological Literacy Survey // In International Journal of Science and Mathematics Education. 2019. Vol. 17. P. 109 – 124.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).