Email this article Independent vocal training audio course as an innovative method for future vocalists’ training
- Authors: Li Z.1, Potmenskaya E.V2
-
Affiliations:
- Immanuel Kant Baltic Federal University
- Institute of Education and Humanities
- Issue: Vol 6, No 11 (2025)
- Pages: 157-163
- Section: ARTICLES
- URL: https://journals.rcsi.science/2712-9950/article/view/375061
- ID: 375061
Cite item
Abstract
this article examines the implementation of the audio course "Independent Vocal Study" in the educational process of the vocal department. It presents the results of an experimental study of the effectiveness of a new teaching method aimed at developing the professional and personal competencies of future vocalists. The purpose of the study was to evaluate the effectiveness of the audio course "Independent Vocal Study" as an innovative method of training future vocalists. The object of the study was the process of implementing and implementing the audio course "Independent Vocal Study" in the educational process of the vocal department of the university. The subject of the study is the effectiveness of an innovative vocal teaching method using an audio course. Research results: As a result of the study, a unique vocal teaching method in the format of an audio course called "Independent Vocal Study" was developed. The process of creating the course took a full 10 years, of which 3 years were spent on the main development, and another 7 years were required for careful revision and implementation of the necessary changes. The main goal of the course is to develop a wide range of important competencies in students. In particular, students develop research skills that enable them to independently choose appropriate teaching methods and build an individual trajectory of professional development.
About the authors
Zheyu Li
Immanuel Kant Baltic Federal University
E. V Potmenskaya
Institute of Education and Humanities
Email: potmenskaya@mail.ru
References
- Аврамкова И.С., Смелкова Т.Д. Цели и задачи обучения вокалу педагогов-музыкантов // Научное мнение. 2020. № 6. С. 33 – 40.
- Ван Ин. Интеграция и практика: обучение народному вокалу в высших музыкальных учебных заведениях в условиях мультикультурного музыкального образования. Симфония // Вестник Сианьской музыкальной консерватории. 2012. № 2. С. 122 – 126.
- Бао Н., Яковлева Е.Н. Вокальный коучинг как инновационная технология обучения студентов-музыкантов в университетах КНР // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2021. № 4 (60). С. 208 – 216.
- Бе Дуньжун, Чжао Инчуань. Исследование развития педагогических кадров в высших учебных заведениях Китая за последние 20 лет // Исследования в области образования. 2008. № 9. С. 80 – 86.
- Тагильцева Н.Г., Сюй М., Чжан Т. Китайская народная песня в вокальной подготовке студентов в музыкальных вузах Китая // Музыкальное и художественное образование в современном евразийском культурном пространстве: сборник Международных научных трудов. Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2019. С. 118 – 124.
- Вэй Си. Современное высшее музыкально-педагогическое образование в Китае в свете феминизма. Нанкин, 2013. С. 122 – 126.
- Гуань Линь. Знание вокального искусства. Пекин: Китайская федерация литературных и художественных издательств, 1983. 96 с.
- Дин Жуянь. Чжоу Шуа, Чжао Мэйбей – основатели современного китайского вокального образования // Китайская музыка. 2006. № 3. С. 25 – 36.
- Ду Хуэйцю. Педагогический эксперимент по апробации инновационной методики «Занимаюсь один» по воспитанию педагога-вокалиста в Университете Цзямусы // Современные наукоемкие технологии. 2020. № 12. С. 352 – 356.
- Лу Чжаосин. Получение классического музыкального образования в современном Китае: основные причины, проблемы и возможности // Образовательные технологии. М., 2022. № 3. С. 67 – 73.
- Чурсин В.В., Чхетиани Н.С. Обучение эстрадному вокалу школьников // Актуальные научные исследования в современном мире. 2021. № 12-7 (80). С. 202 – 204.
- Чэнь И., Осеннева М.С. Поликультурный компонент общего музыкального образования в аспекте сравнительной педагогики России и Китая // Музыкальное искусство и образование. 2022. Т. 10. № 4. С. 148 – 163.
Supplementary files
