Email this article Pedagogical conditions for implementing a competence-based approach to teaching computer graphics in a technical university
- Authors: Ibragimov T.S.1
-
Affiliations:
- Crimean Engineering and Pedagogical University named after Fevzi Yakubov
- Issue: Vol 6, No 7 (2025)
- Pages: 20-25
- Section: ARTICLES
- URL: https://journals.rcsi.science/2712-9950/article/view/374867
- ID: 374867
Cite item
Abstract
the article considers pedagogical conditions for implementing a competency-based approach to teaching computer graphics in a technical university. The subject of the study is a three-level model for developing professional competencies of students majoring in computer graphics. The aim of the work was to identify and experimentally verify the effectiveness of organizational, methodological, technological and didactic conditions for implementing a competency-based approach. The research methodology is based on an integrated approach using a pedagogical experiment conducted at three technical universities. The main result of the study is a developed and tested model for implementing a competency-based approach, including a modular course structure integrated into the Moodle system and project-based learning. The results are applicable in the system of higher technical education when designing graphic disciplines, as well as when developing advanced training programs for teachers. The scientific novelty of the study lies in the systematic approach to the formation of professional competencies through the integration of traditional and innovative teaching methods, taking into account the individual characteristics of students and the requirements of modern production.
About the authors
T. Sh Ibragimov
Crimean Engineering and Pedagogical University named after Fevzi Yakubov
Email: tair.ibragimov.70@mail.ru
References
- Вязанкова В.В. Формирование графической компетенции бакалавров технических направлений подготовки в условиях информационно-образовательной среды // Современные проблемы науки и образования. 2021. № 2. С. 1 – 55.
- Клименкова С.Б., Чагдуров А.Б. Графическая компетентность в процессе становления инженера горного профиля // Молодежный вестник ИрГТУ. 2022. Т. 12. № 4. С. 893 – 898.
- Козлова И.А., Гусева Т.В., Хмельницкий К.Е. Совершенствование методов изучения графических дисциплин для студентов технических специальностей и направлений // Вестник Астраханского государственного технического университета. Серия: Морская техника и технология. 2023. № 1. С. 80 – 92.
- Лубсанова Л.Б., Шадаров Б.Г., Дульчаева И.Л. Формирование графической компетенции у будущих учителей технологии в процессе обучения в вузе // Общество: социология, психология, педагогика. 2022. № 3 (95). С. 129 – 135.
- Полторак М.Н., Дебеева С.А., Чернобровкина Е.И., Хуштокова Е.В. Образовательные аспекты формирования графической грамотности в техническом ВУЗе // Образование в России и актуальные вопросы современной науки. Пенза: Пензенский государственный аграрный университет, 2020. С. 49 – 54.
- Рукавишников В.А. Графические информационные технологии при формировании проектно-конструкторской компетенции студентов // КОГРАФ – 2020. Нижний Новгород: Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева, 2020. С. 103 – 107.
- Сидляр М.Ю., Ковалева О.А., Ковалев С.В. Рабочая программа по "Технологии компьютерной графики" в вузе с учетом аппаратно-ориентированной компетенции // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2022. № 1 (61). С. 289 – 297.
- Старостина А.Н. Особенности преподавания графических дисциплин иностранным студентам инженерных вузов 1-2 года обучения // Тенденции развития науки и образования. 2020. № 67-3. С. 142 – 144.
- Тен М.Г., Максимова С.В., Субботина И.В. Инновационные подходы к формированию профессиональных компетенций студентов технического ВУЗа в условиях модернизации профессионального образования // Мир науки, культуры, образования. 2020. № 1 (80). С. 246 – 249.
- Урукова А.Г., Смирнова Н.Б. Теория компетентностного подхода в процессе преподавания дисциплины «Инженерная компьютерная графика» // Педагогический журнал. 2022. Т. 12. № 6-2. С. 622 – 629.
Supplementary files
