Специфика преподавания дисциплины «экология» в военном вузе: интеграция науки, безопасности и патриотизма

Обложка

Цитировать

Аннотация

преподавание экологии в военном вузе представляет собой уникальную педагогическую задачу, требующую синтеза фундаментальных экологических знаний с требованиями военной службы, обеспечения национальной безопасности и формирования экологической культуры будущего офицера. Цель исследования - анализ специфики преподавания дисциплины «Экология» в военном ВУЗе, интегрирующей научную подготовку, прикладные аспекты безопасности и патриотическое воспитание. В исследовании применены анализ и сравнение особенностей преподавания экологии для военных специалистов. Рассмотрены требования, предъявляемые к курсу со стороны государства, общества и мировых тенденций, включая экологическую безопасность как часть стратегии национальной безопасности, развитие ресурсосберегающих технологий и экологического законодательства. Выявлены специфические характеристики образовательной среды военного ВУЗа: приоритет воспитания над образованием, жесткая регламентация учебного процесса, высокая дисциплина и организованность. Определены ключевые разделы дисциплины «Экология»: общая экология, экологическое право, военная экология. Разработана структура экологической подготовки, включающая научный, технологический, правовой, безопасностный и патриотический компоненты. Предложены эффективные методы обучения, такие как: проблемное обучение, case-study, деловые и военно-ролевые игры, практические занятия. Преподавание экологии для военных специалистов требует интеграции научных знаний, практических навыков и патриотических ценностей. Перспективные направления развития включают углубление интеграции между компонентами подготовки, разработку новых методик обучения, расширение научных исследований в области военной экологии, усиление практической направленности обучения и развитие международного сотрудничества. Реализация этих направлений будет способствовать повышению качества подготовки военных специалистов и укреплению национальной безопасности.

Об авторах

М. А Колтовская

Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина

Email: mkoltovskaya@yandex.ru

С. В Щербатых

Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина

Email: shcherserg@mail.ru

Список литературы

  1. Кандаурова Т.П., Николаева И.Б. Особенности экологической подготовки курсантов военного вуза // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2024. Т. 16. № 2. С. 72 – 79.
  2. Кандаурова Т.П. Повышение эффективности обучения курсантов военного вуза дисциплине «Экология» // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2023. Т. 15. № 2 (60). С. 25 – 32.
  3. Стрыгина С.В. Экологическая безопасность как элемент национальной безопасности страны // «Правовые институты и методы охраны окружающей среды в России, странах СНГ и европейского союза: состояние и эффективность»: материалы III Международной научно-практической конференции преподавателей, практических сотрудников, студентов, магистрантов, аспирантов. ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского». 2017. С. 108 – 111.
  4. Указ Президента РФ от 2 июля 2021 г. № 400 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации» https://base.garant.ru/401425792/.
  5. Ванягина М.Р. Влияние образовательной среды военного вуза на обучение иностранным языкам // Научный результат. Педагогика и психология образования. 2021. Т. 7. № 2. URL: https://rrpedagogy.ru/journal/article/2399/. doi: 10.18413/2313-8971-2021-7-2-0-4.
  6. Селезнева О.В. Модель экологоориентированной культуротворческой среды военного ВУЗа // Непрерывное образование: XXI век. 2022. № 1 (37). doi: 10.15393/j5.art.2022.7427.
  7. Приказ Министерства образования и науки РФ от 24 апреля 2018 г. № 310 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования - специалитет по специальности 25.05.01 Техническая эксплуатация и восстановление боевых летательных аппаратов и двигателей» (с изменениями и дополнениями 26 ноября 2020 г., 8 февраля 2021 г., 19 июля 2022 г., 27 февраля 2023 г.). https://base.garant.ru/71943632/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/.
  8. Журбенко В.М., Кудряшов В.И. Участие вооруженных сил СССР в ликвидации последствий взрыва на Чернобыльской атомной электростанции // Военно-исторический журнал. 2006. № 4. С. 29 – 34. https://cyberleninka.ru/article/n/uchastie-vooruzhennyh-sil-sssr-v-likvidatsii-posledstviy-vzryva-na-chernobylskoy-atomnoy-elektrostantsii.
  9. Овчинников В.В., Батанов А.Ф., Мингалеев С.Г. Роботы в Чернобыле // Технологии гражданской безопасности. «Civil Security Technology». 2019. Vol. 16. No. 4 (62). С. 70 – 78. https://cyberleninka.ru/article/n/roboty-v-chernobyle.
  10. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология и экономика природопользования: учебник для вузов. Ростов н/Д: Феникс, 2010. (Общие принципы, применимые к ВС).
  11. Коданева С.И. Охрана окружающей среды в условиях вооруженных конфликтов: международно-правовые аспекты // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер. 4, Государство и право. 2023. № 1. С. 89 – 103. https://cyberleninka.ru/article/n/ohrana-okruzhayuschey-sredy-v-usloviyah-vooruzhennyh-konfliktov-mezhdunarodno-pravovye-aspekty/viewer. doi: 10.31249/iajpravo/2023.01.07.
  12. Соколова Н.А. Международная защита окружающей среды в период вооруженных конфликтов: традиции правового регулирования и новеллы толкования // Lex russica. 2021. Т. 74. № 12. С. 84 – 95. doi: 10.17803/1729-5920.2021.181.12.084-095.
  13. Селезнева О.В., Кузнецова Н.С. Разработка системы учебных задач для экологической подготовки в военном вузе // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2020. Т. 26. № 3. С. 193 – 201. DOI: https://doi.org/10.34216/2073-1426-2020-26-3-193-201.
  14. Селезнева О.В. Решение учебных задач по военной экологии: анализ типичных затруднений и пути их преодоления // Профессиональное образование в современном мире. 2020. Т. 10. №? 2. С. 3837 – 3847. DOI: 10.15 372/PEMW20200221.
  15. Викторук Е.Н., Ефремов М.С., Шестакова Н.Н. Кейс-метод. Возможность его использования в подготовке военнослужащих // Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии. 2020. Т. 9. № 4. https://doi.org/10.12737/2587-912x-2020-26-30.
  16. Пономарев М.А. Теоретические аспекты формирования патриотических чувств у курсантов военных ВУЗов // Мир педагогики и психологии: международный научно-практический журнал. 2021. № 02 (55). https://scipress.ru/pedagogy/articles/teoreticheskie-aspekty-formirovaniya-patrioticheskikh-chuvstv-u-kursantov-voennykh-vuzov.html.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).