Развитие цифровой грамотности и кибергигиены будущего педагога в условиях цифровой трансформации

Обложка
  • Авторы: Расулов А.И1, Сон Л.П2, Савгачев В.В3, Иванова Е.В4, Ялаева Н.В5
  • Учреждения:
    1. Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова
    2. Национальный исследовательский университет МЭИ
    3. Ярославский государственный медицинский университет
    4. Специализированный учебный центр Уральского федерального университета имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
    5. Российский Технологический Университет МИРЭА
  • Выпуск: № 9 (2025)
  • Страницы: 82-88
  • Раздел: Статьи
  • URL: https://journals.rcsi.science/2687-1661/article/view/370638
  • ID: 370638

Цитировать

Полный текст

Аннотация

в статье рассматривается актуальная проблема формирования цифровой грамотности и кибергигиены у будущих педагогов в условиях цифровой трансформации образования. Обосновывается необходимость системного подхода к развитию этих компетенций как неотъемлемой части профессиональной культуры современного учителя. Авторами представлена структурно-содержательная модель формирования кибергигиенической культуры, включающая содержательно-процессуальный и оценочно-результативный блоки. Модель предполагает поэтапное развитие компетенций: на пропедевтическом этапе через интеграцию в учебные дисциплины и на профессионально-адаптивном этапе через апробацию в ходе педагогической практики. Определены ключевые компоненты кибергигиены педагога и конкретные практические действия по их реализации. Представленная модель позволяет преодолеть фрагментарность существующих подходов и обеспечить целостное формирование цифровой культуры будущего педагога, способного эффективно и безопасно функционировать в цифровой образовательной среде.

Об авторах

А. И Расулов

Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова

Л. П Сон

Национальный исследовательский университет МЭИ

В. В Савгачев

Ярославский государственный медицинский университет

Е. В Иванова

Специализированный учебный центр Уральского федерального университета имени первого Президента России Б.Н. Ельцина

Н. В Ялаева

Российский Технологический Университет МИРЭА

Список литературы

  1. Буланов В.В. Философские основы цифровой гигиены жизни // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Философия. 2021. № 3 (57). С. 68 – 75.
  2. Вовси-Тиллье Л.А., Калашникова Н.А., Матвеенко М.Н. Электронные технологии как средство активизации деятельности студента // Актуальные проблемы и современные технологии преподавания иностранных языков в неспециальных вузах: сборник научных статей XVI Всероссийской с международным участием научно-практической конференции. Воронеж, 22–23 марта 2023 года / под ред. А.В. Сысоева, О.Н. Савинковой, И.В. Миловановой [и др.]. Москва: ООО "РИТМ: издательство, технологии, медицина", 2023. С. 48 – 54.
  3. Левченко Е.В., Ялаева Н.В., Гончарова О.В. Вызовы и ответственность в области внедрения цифровых технологий в высшее образование. Этический аспект // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2024. № 12. С. 113 – 116. doi: 10.37882/2223-2982.2024.12.23.
  4. Герасимова О.Ю., Гарнышева Т.В., Галиев Р.М. Технологии цифрового образования: учебное пособие Казань: ООО "Бук", 2024. 106 с.
  5. Гусев В.А. Цифровая гигиена VS Киберпреступность // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2022. Т. 27. № 1 (88). С. 102 – 108.
  6. Еремин А.Л. Информационная гигиена: современные подходы к гигиенической оценке контента и физических сигналов носителей информации // Гигиена и санитария. 2020. Т. 99. № 4. С. 351 – 355.
  7. Зыбин Д.Г., Антоновский А.В., Чураков Д.Ю. Современные тенденции профессиональной подготовки специалистов в условиях цифровой трансформации науки и образования // Прикладная психология и педагогика. 2023. Т. 8. № 3. С. 98 – 107.
  8. Кибергигиена – бесплатный онлайн-курс Kaspersky Academy [Электронный pecypc]. Режим доступа: https://academy.kaspersky.ru/course/cyberhygien (дата обращения: 30.07.2025).
  9. Левченко Е.В. Цифровая идентичность: безопасное будущее или неопределенность // Проблемы идентичности в реалиях современного мира: междисциплинарный подход Санкт-Петербург, 27–28 сентября 2024 года. Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет), 2024. С. 170 – 172.
  10. Молодцова И.А., Сливина Л.П. Особенности адаптации Z-поколения к цифровой среде: информационная гигиена // Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. 2019. № 4. С. 20 – 21.
  11. Ободова Ж.И. К понятию безопасного образа жизни в цифровой среде как аспекта цифровой грамотности обучающихся // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2022. № 9 (172). С. 47 – 55.
  12. Прокофьев О.В., Семочкина И.Ю. Компетенции цифровой гигиены в высшем техническом образовании // Современные информационные технологии. 2019. № 29. С. 83 – 87.
  13. Указ Президента РФ от 09.05.2017 № 203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017 – 2030 годы» [Электронный pecypc]. Режим доступа: Справочная правовая система «КонсультантПлюс» (дата обращения: 30.07.2025).

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).