Pedagogical conditions for the use of Chinese folk song as the basis of modern repertoire in the educational process

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

the article examines the pedagogical value of using Chinese folk songs as the basis of modern repertoire in the educational process of musical education. The author explores the didactic potential of Chinese folk songs for the formation of professional competencies of students studying vocal performance. A study conducted at the College of Arts of Northeastern Agricultural University showed the positive impact of the inclusion of Chinese folk songs in the educational process on technical skills, artistic and performing skills and knowledge of national traditions of students. It was also found that this approach increases the motivation of students, improves academic performance and activates student participation in competitive activities. The results of the work confirm the high pedagogical value of folk songs in music education and its importance for the preservation of cultural heritage.

About the authors

Xin Zhui Yuan

A.I. Herzen State Pedagogical University of Russia

References

  1. Цзюй Ле. К вопросу о культурном наследии китайской национальной вокальной музыки. Диссертация. Чанчунь: Северо-Восточный педагогический университет, 2007. С. 16.
  2. Ван Яохуа, Ду Яосюн. Обзор китайской традиционной музыки. 3-е издание. Фучжоу: Издательство образования провинции Фуцзянь, 2013. С. 3.
  3. Ли Маньсяо. Исследование концепции национальной самобытности в вокальной педагогике профессора Чжоу Вэньцинь // Журнал Наньнинского педагогического университета (Философия и социальные науки). 2021. Т. 42. № 5. C. 94 – 107.
  4. Чэнь Чжии. Воспоминания о жизни в музыкальной средней школе // Китайская музыка. 2014. № 4. С. 262 – 264.
  5. Ли Синь. Краткое обсуждение национальной вокальной педагогики профессора Чжоу Вэньцинь // Теория и практика образования. 2013. Т. 33. № 18. С. 55 – 57.
  6. Ван Юйхэ. История современной музыки Китая. 3-е издание. Пекин: Народное музыкальное издательство, 2007.
  7. Го Моожо. Эпоха бронзы. Шанхай: Издательство группы "Цюньи", 1935. С. 161 – 178.
  8. Чжу Сяо. Обсуждение характеристик и вклада национальной вокальной педагогики Чжоу Вэньцинь. Диссертация. Цзинань: Шаньдунский педагогический университет, 2013. С. 3.
  9. Ван Жуи. Мысли Тан Сюэгэна и Юй Ийсянь о вокальном искусстве и их значение // Народная музыка. 2015. № 6. С. 38 – 41.
  10. Тан Сюэгэн. Предварительное исследование старинных мелодий струнных инструментов и пения на основе оперной музыки: Исследование народного пения, часть первая // Народная музыка. 1950. № 4. С. 34 – 35.
  11. Тан Сюэгэн. Обсуждение методов произношения, артикуляции и обращения с языком в пении. Народная музыка. 1956. № 11. С. 17 – 19.
  12. Тан Сюэгэн. Дни в Тайчжоу // Народная музыка. 1961. № 1. С. 29 – 30.
  13. Тан Сюэгэн. Новые поиски: Размышления после совместного концерта Центрального симфонического оркестра и Пекинского ансамбля традиционного театра // Народная музыка. 1961. № 1. С. 32 – 33.
  14. Чжоу Вэньцинь. Развитие вокального искусства Китая укоренено в традиционной музыке // Китайская музыка. 2018. № 2.
  15. Тан Сюэгэн. Несколько вопросов реформы вокального обучения // Народная музыка. 1958. № 11. С. 13 – 15.
  16. Тан Сюэгэн. Предварительные исследования и некоторые соображения по обучению национальному вокальному искусству // Народная музыка. 1963. № Z1. С. 8 – 12.
  17. Тан Сюэгэн. Развитие и повышение уровня национального вокального искусства // Народная музыка. 1963. № 2. С. 7 – 10.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).