Email this article Conditions for successful socialization of Chinese students in modern conditions of study in Russian universities
- Authors: Jiang J.1
-
Affiliations:
- Patrice Lumumba Peoples' Friendship University of Russia
- Issue: No 9 (2025)
- Pages: 134-140
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/2687-1661/article/view/370702
- ID: 370702
Cite item
Abstract
сurrently, close attention is being paid to the process of socialization of Chinese students due to the annual increase in their number in Russian universities. In the material of the proposed article, the problem related to the process of socialization of foreign students at the university is considered. From this point of view, the main conditions for successful socialization of Chinese students in modern conditions of study in Russian universities are considered. From the point of view of strategies for successful socialization of Chinese students at the university, the author considers: figurative-playful, team-oriented, pragmatic-oriented, moral-ethical and strategy of social significance. The article indicates the conditions for successful socialization of Chinese students in modern conditions, including understanding the mechanism of socialization of Chinese students in the new university environment, respect for the values and personal qualities of students, the creation of a learning environment aimed at the psychological well-being of students, and many others. The paper concludes that the formation of intercultural communication is an important factor in the successful socialization of Chinese students in Russian universities. Taking these conditions into account contributes to the proper organization of the modern educational system, the most successful process of socialization and the psychological well-being of Chinese students.
References
- Вашкявичус В.Ю., Кондракова Ю.Н., Кузьмина Е.С., Сметанников И.Б. Что ищет китайский студент: анализ образовательных потребностей китайских студентов в российских вузах по материалам социологического исследования // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2022. № 65. С. 213 – 237.
- Кузнецова О.В., Дерюгин П.П., Лебединцева Л.А., Кремнёв Е.В. Особенности адаптации китайских студентов в российских вузах: история и современность // NOMOTHETIKA: Философия. Социология. Право. 2025. № 1. С. 18 – 31.
- Ли Сяосяо Социализация обучающихся из Китайской Народной Республики в процессе музыкально-педагогической подготовки в российском вузе: автореф. дисс. … канд. пед. наук. Москва, 2023. 26 с.
- Дань Ч. Китайский студент в российском вузе: тенденции выбора, проблемы адаптации, формирование отношений // Гуманитарий Юга России. 2020. Т. 9. № 5. С. 162 – 173.
- Кузнецова О.В., Дерюгин П.П., Кремнёв Е.В. Социальная адаптация китайских студентов в России как управленческая проблема // Научный результат. Социология и управление. 2024. № 3. С. 150 – 167.
- Цзян Жонань Особенности обучения китайских студентов в российских вузах // Научно-практический журнал «Трибуна учёного». 2020. № 10. С. 1 – 7.
- Дишкант Е.В., Слепцова А.И., Дорофеева С.А. Актуальные проблемы социокультурной адаптации китайских студентов в СВФУ: пути решения // Международный научно-исследовательский журнал. 2020. № 13 (102). С. 32 – 35.
- Апанасюк Л.А., Ван Я. Педагогические условия инкультурации китайских студентов посредством досуговой деятельности // Тенденции развития науки и образования. 2021. № 72-4. С. 9 – 12.
- Ян Юй, Дерюгин П.П. Адаптация и социализация китайских студентов в условиях обучения в российских университетах // Городской социологический семинар: материалы заседаний 2023 года. Научный и технологический суверенитет современных обществ. СПб: ООО «Медиапапир», 2024. С. 37 – 39.
- Ли Сяосяо Социализация обучающихся из Китайской Народной Республики в процессе музыкально-педагогической подготовки в российском вузе // Преподаватель XXI век. 2023. № 2-1. С. 164 – 175.
- Zakharova L.N., Saralieva Z.H., Ghadbeigi Z., Zhu L. Attitude to Labor among Learners of Industrial Colleges in Russia, China and Iran // Integration of Education. 2022. Vol. 26. No. 3 (108). P. 418 – 432.
Supplementary files
