Comprehensive support of the emotional state of children of participants (veterans) of a special military operation

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

the article is devoted to the urgent and socially significant problem of organizing psychological and pedagogical support and correction of the emotional state of children whose parents participate or participated in a special military operation (SMO). Despite the presence of many scientific publications on related issues, the authors note the lack of specialized studies that detail the specific mechanisms and strategies of psychological and pedagogical support for this particular group of children. An analysis of regulatory documents, domestic and foreign publications, as well as the results of expert surveys was carried out, key areas and effective methods of support were identified. The study resulted in the development of a comprehensive support program based on modern approaches to psychocorrectional work with children exposed to stressful situations. The program covers diagnostics, individual support, educational activities and monitoring of effectiveness. Particular attention is paid to identifying specific difficulties that arise in children exposed to constant stress factors caused by the participation of parents in military operations. A number of innovative approaches and methods are proposed, such as sand therapy, art therapy, sensory-motor integration, cognitive-behavioral treatment and music classes, which help to minimize the negative effects of chronic stress. The authors justify the duration of the program (about 12 months), arguing that it is biologically conditioned by the processes of restoring emotional balance and maintaining sustainable positive changes in the child's behavior and development.

About the authors

E. V Zvyagina

Ural State University of Physical Education

M. N Tereshchenko

South Ural State Humanitarian Pedagogical University

References

  1. Алексеева И.С., Ильинская С.В. Ранняя диагностика эмоциональных нарушений у детей в семьях военнослужащих // Российский психиатрический журнал. 2023. № 2. С. 14 – 20.
  2. Мальцева М.А., Рубцова Н.Н. Факторы риска эмоциональных расстройств у детей военнослужащих // Общественное здоровье и здравоохранение. 2022. № 4. С. 18 –2 5.
  3. Васильев С.В., Кукушкин С.В. Современные подходы к диагностике и коррекции эмоциональных нарушений у детей // Клиническая медицина. 2021. № 1. С. 23 – 30.
  4. Иванова Н.Н., Кирсанова О.В. Прогресс в психолого-педагогическом сопровождении детей, пострадавших от боевых действий // Психология и право. 2022. № 3. С. 11 – 18.
  5. Журавлев А.Н., Чернышова Л.И. Основы психологии эмоциональных состояний // Психологический журнал. 2023. № 1. С. 27 – 34.
  6. Лисицина Е.А., Щербинина А.В. Связь эмоционального состояния и когнитивных функций у детей младшего возраста // Вопросы психологии. 2022. № 4. С. 31 – 38.
  7. Максимова Ю.В., Овчинникова И.А. Нарушение эмоционального состояния у детей как фактор риска развития психических расстройств // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 2021. № 2. С. 42 – 49.
  8. Гореликова М.В., Егоров В.А. Синдром эмоционального выгорания у детей, переживших военные действия // Человек и профессия. 2022. № 3. С. 48 – 55.
  9. Elklit A., Dahl N.H. Emotion regulation difficulties, aggression, and PTSD symptoms in Danish treatment-seeking veterans // Scandinavian Journal of Military Studies. 2025. Vol. 8. No. 1. P. 308 – 326. doi: 10.31374/sjms.264.
  10. Bommersbach T.J., Rosenheck R., Rhee T.G. Transgenerational factors associated with military service: comparison of children of veterans and nonveterans in a nationally representative sample // Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 2022. Vol. 61. No. 9. P. 1141 – 1154. doi: 10.1016/j.jaac.2022.03.024.
  11. Сычева М.В., Куликова А.С. Педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста из семей военнослужащих в условиях военного конфликта // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2023. Т. 8. № 9. С. 899 – 903.
  12. Куликова А.С., Сычёва М.В. Педагогическая поддержка позитивной социализации детей дошкольного возраста из семей участников специальной военной операции и граждан, призванных на военную службу по частичной мобилизации // Вестник Пензенского государственного университета. 2023. № 4. С. 40 – 44.
  13. Шелиспанская Э.В., Васина Ю.М. Психолого-педагогическое сопровождение детей из регионов локальных военных конфликтов в рамках летней многопрофильной образовательной лагерной смены // Гуманитарий: актуальные проблемы гуманитарной науки и образования. 2023. Т. 23. № 1. С. 108 – 118
  14. Васина Ю.М., Шелиспанская Э.В. Особенности психолого-педагогического взаимодействия с детьми, попавшими в трудные жизненные ситуации // Учёные записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2022. № 4 (64).
  15. Хабибулин Д.А., Селезнева В.В., Хабибулин Д.Д. Психологическая помощь детям ветеранов и участников специальной военной операции // Мир науки, культуры, образования. 2024. № 6 (109). С. 402 – 404.
  16. Адиева Н.В., Трифонов В.А. Поведенческие особенности детей и подростков, оказавшихся в местах возникновения военных действий. Способы адаптации и реабилитации // Международный научный журнал «Вестник Науки». 2024. Т. 4. № 11 (80). С. 942 – 950.
  17. Иохвидов В.В., Воронкина Л.Б., Зотова И.Н. Современные психолого-педагогические технологии сопровождения семей и детей участников СВО в процессе обучения: проект на базе филиала СГПИ в г. Ессентуки // Мир науки, культуры, образования. 2024. № 6 (109). С. 394 – 397.
  18. Попова М. Долгосрочные эффекты боевого стресса на семьи ветеранов: влияние на психическое здоровье детей // International Journal of Environmental Research and Public Health. 2022. Vol. 19. Iss. 12. Art. No. 7451.
  19. Мелкумян Э.Х., Мурылев В.Ю. Базовые аспекты посттравматического стрессового расстройства // Достижения науки и образования. 2020. № 16 (70). С. 93 – 95
  20. Харитонова Е.И. Особенности психологического сопровождения детей участников специальной военной операции // Вопросы психологии. 2023. № 2. С. 112 – 120.
  21. Орлова Н.Г., Петренко Е.В. Психологическая адаптация детей, подвергшихся воздействию военных конфликтов // European Psychiatry. 2021. Vol. 66. P. 113 – 120.
  22. Виноградова Т.Н. Опыт психолого-педагогического сопровождения детей, пострадавших в чрезвычайных ситуациях // Педагогика. 2021. № 3. С. 44 – 51.
  23. Алексеева И.С., Красноперова Е.Н. Семейные факторы риска психопатологии у детей в семьях ветеранов боевых действий // Социальная и клиническая психиатрия. 2020. № 4. С. 15 – 23.
  24. Иванова Л.А., Соколов В.А. Специфические потребности детей ветеранов боевых действий в образовательных учреждениях // Образование и наука. 2023. № 4. С. 34 – 42.
  25. Кузнецова Е.А. Музыкальная терапия как метод коррекции эмоционального состояния детей участников СВО // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. 2023. № 1. С. 12 – 19.
  26. Николаева Т.В. Тренинг саморегуляции для детей, переживших стрессовые ситуации // Медицинская психология в России. 2022. № 3. С. 24 – 31.
  27. Петров А.С. Современные методы биологической обратной связи в коррекции эмоционального состояния детей ветеранов боевых действий // Психиатрия и психофармакотерапия. 2023. № 3. С. 28 – 35.
  28. Семёнова А.И. Сенсомоторная интеграция в психолого-педагогическом сопровождении детей участников СВО // Здоровье детей. 2023. № 2. С. 18 – 24.
  29. Сидоров П.И., Корнилова Е.Ю. Дифференцированный подход к психолого-педагогическому сопровождению детей ветеранов боевых действий // Известия Самарского научного центра РАН. 2022. № 1. С. 56 – 64.
  30. Смирнова О.В. Логопедическая коррекция у детей, переживших стрессовые ситуации // Логопед. 2022. № 2. С. 16 – 22.
  31. Федеральный закон РФ от 15.11.2023 № 35-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О ветеранах» в части социальной защиты детей участников специальной военной операции». [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202311150034 (дата обращения: 27.06.2025).
  32. Постановление Правительства РФ от 15.04.2023 № 654 «Об утверждении порядка предоставления мер социальной поддержки семьям участников специальной военной операции». [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202304150017 (дата обращения: 27.06.2025).
  33. Приказ Минздрава РФ от 14.01.2023 № 1011 «Об утверждении стандарта медицинской помощи детям участников специальной военной операции». [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202301140001 (дата обращения: 27.06.2025).
  34. Приказ Министерства просвещения РФ от 15.10.2023 № 789 «Об утверждении комплекса мер по обеспечению качественного образования детей участников специальной военной операции». [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202310150003 (дата обращения: 27.06.2025).
  35. Приказ Росстата от 30.12.2023 № 899 «Об утверждении форм федерального статистического наблюдения по учету численности и состояния здоровья детей участников специальной военной операции». [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202312300012 (дата обращения: 27.06.2025).

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).