Email this article Spiritual and moral education of students in music and pedagogical higher education: a systemic approach in the context of modern challenges
- Authors: Anufrieva O.V1
-
Affiliations:
- State Social and Humanitarian University
- Issue: No 2 (2025)
- Pages: 6-12
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/2687-1661/article/view/370446
- ID: 370446
Cite item
Abstract
the article addresses the issue of spiritual and moral education of students in music and pedagogical universities amidst contemporary sociocultural transformations. Special attention is given to the role of musical art as a unique tool for shaping the spiritual and moral qualities of future educators. The theoretical and methodological foundations of spiritual and moral education are analyzed, encompassing philosophical-pedagogical, psychological-pedagogical, and musical-pedagogical concepts. The specificity of integrating Orthodox musical culture into the system of professional training for music educators is revealed, considering the principles of the cultural approach. The necessity of creating a comprehensive system of spiritual and moral education that takes into account both traditional approaches and modern educational realities, including the digitalization of the educational space, is substantiated. Key factors for the effectiveness of spiritual and moral education in contemporary conditions are identified, and prospects for further research in this area are outlined.
About the authors
O. V Anufrieva
State Social and Humanitarian University
Email: anufrieva.7@mail.ru
References
- Амиржанова А.Ш., Толмачева Г.В., Тимофеева М.Р. Эстетическая культура и система эстетического воспитания личности // Современные проблемы науки и образования. 2019. № 3. С. 24.
- Андреева Г.Б., Никитина О.А. Эстетическое воспитание студентов вузов: опыт института академии ФСИН России // Современные проблемы науки и образования. 2020. № 5. С. 46 – 49.
- Борисенков В.П., Долгина Е.Е. Воспитание нравственных качеств личности обучающихся средствами музыкального искусства // Социальная педагогика в России. Научно-методический журнал. 2022. № 3. С. 22 – 29.
- Грязнова Т.М., Асатрян О.Ф., Грязнов С.И. Музыкальное искусство русского Православия в профессиональной подготовке будущего педагога-музыканта (бакалавриат) к культурнопросветительской деятельности // Современное педагогическое образование. 2020. № 10. С. 230 – 234.
- Зыбинский Е.А. Психологические факторы, влияющие на формирование личности в детском возрасте // Социально-гуманитарные дискуссии XXI века в мировом современном обществе: материалы II Международной научной конференции. Москва, 15 апреля 2024 года. Ульяновск: ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство "Зебра"), 2024. С. 165 – 167.
- Зятев Г.И. Основные принципы и формы духовно-нравственного воспитания школьников в современной образовательной системе // Евразийский юридический журнал. 2023. № 6 (181). С. 427 – 429.
- Крикунов А.Е. Онтология музыки и перспективы музыкального образования (по материалам современных исследований) // Музыкальное образование: история и современность: материалы Всероссийской научно-практической конференции. Елец, 19 ноября 2020 года. Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2020. С. 36 – 40.
- Липец Е.Ю. Эстетическое воспитание как инструмент формирования личности // Эстетика во времена глобальных перемен: тезисы докладов участников III Российского эстетического конгресса. Владимир, 18–20 мая 2023 года. Владимир: ООО "Аркаим", 2023. С. 306.
- Миронова Е.Ю. Музыкальные традиции православной культуры в воспитании молодежи // Вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2023. № 2 (55). С. 44 – 48.
- Москвичев Ю.Н. Проблема воспитания в контексте методологии деятельностного подхода в психолого-педагогической теории // Физическое воспитание и спортивная тренировка. 2022. № 1 (39). С. 176 – 193.
- Овчинникова Т.Н. Особенности развития духовности современного человека. Диалектический подход к рассмотрению проблемы // Личностные и регуляторные ресурсы достижения образовательных и профессиональных целей в эпоху цифровизации: материалы международной научно-практической онлайн-конференции. Москва, 22–23 октября 2020 года. Москва: Знание-М, 2020. С. 604 – 617.
- Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. Москва: ИТИ Технологии, 2006. 944 с.
- Радынова О.П., Комиссарова Л.Н. Теория и методика музыкального воспитания: учебник. 3-е изд., испр. и доп. Москва: Издательство Юрайт, 2019. 293 с.
- Рачина С.В. Духовно-нравственное воспитание как основа формирования личности // Февральские чтения: Тридцать первая годичная сессия ученого совета Сыктывкарского Государственного университета имени Питирима Сорокина. Национальная конференция: сборник статей. Сыктывкар, 01-29 февраля 2024 года. Сыктывкар: Сыктывкарский государственный университет им. Питирима Сорокина, 2024. С. 336 – 339.
- Русанович Е.Л. К вопросу духовно-нравственного воспитания в системе формирования личности в процессе обучения в УВО // Высшее техническое образование. 2020. Т. 4. № 1. С. 51 – 55.
- Сталинская Е.П. Духовно-нравственный потенциал искусства и его социально-психологические функции // Научное мнение. 2021. № 1-2. С. 16 – 27.
- Терских А.П. Значение православия в воспитании личности // ФЭС: Финансы. Экономика. Стратегия. 2021. Т. 18. № 8. С. 52 – 56.
- Цуй С. Традиционная музыка и практика, и исследования интеграции в современное музыкальное образование // Вестник педагогических наук. 2024. № 7. С. 66 – 70.
- Шабалина Н.М. Образовательно-воспитательный потенциал народного традиционного искусства в современном мире // Дизайн. Искусство. Промышленность. 2022. № 9. С. 11 – 17.
Supplementary files
