The impact of digital transformation on the educational process in higher education institutions

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

the article examines the impact of digital transformation on the educational process in higher education institutions. It explores the opportunities and challenges associated with the implementation of digital technologies, such as online platforms, distance learning systems, and interactive educational environments, which enhance accessibility and quality of education. In higher education, the implementation of digital technologies is a large-scale and multi-layered task that requires comprehensive analysis and a thoughtful approach. In today's conditions, when digital transformation has penetrated almost every area of life, universities cannot remain aloof from this process. Digitalization offers flexibility in the learning process, customization of educational pathways, and the integration of multimedia formats that make learning more interactive and accessible for students, regardless of their location. Special attention is given to challenges related to the need for substantial financial investments in technical infrastructure, as well as issues of cybersecurity, data privacy, and digital inequality. The article emphasizes the importance of continuous professional development for instructors to adapt to new technologies and discusses the role of the state and society in creating conditions for sustainable digital transformation. The need for a comprehensive approach and coordinated efforts from all participants in the educational process is substantiated to ensure the successful integration of digital technologies.

About the authors

N. L Kharchenko

Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (Moscow)

Email: m-rh@mail.ru

E. G Kondratiev

Russian State Social University (Moscow)

E. B Protasov

Russian State Social University (Moscow)

Ya. V Zolotova

Pacific State University (Khabarovsk)

E. A Yanova

Moscow International University

References

  1. Аксенчик Н.В. Экспериментальная апробация развития информационно-образовательной среды регионального университета модели 3.0 в условиях цифровой трансформации образования // Педагогическая наука и образование. 2023. № 4 (45). С. 64 – 70.
  2. Атдаева О., Отузова М. Инновации в образовании: трансформация учебного процесса в цифровую эпоху // Матрица научного познания. 2024. № 4-1. С. 250 – 253.
  3. Баранов Д.А. Право на высшее образование в условиях цифровой трансформации общества // Закон. Право. Государство. 2023. № 4 (40). С. 121 – 122.
  4. Бочкина Е.В. Основные компоненты образовательной концепции "life-long learning" // Эпоха науки. 2023. № 34. С. 138 – 142. doi: 10.24412/2409-3203-2023-34-138-142.
  5. Винтер Н.М. Формирование человеческого капитала: исторический аспект и проблемы эффективности // Russian Economic Bulletin. 2023. Т. 6. № 3. С. 320 – 325.
  6. Воробьева А.Г. Социологическая оценка изменения восприятия профессии педагога в обществе // Дневник науки. 2021. № 7 (55). doi: 10.51691/2541-8327_2021_7_3.
  7. Воробьева И.В. Формирование умений педагогического общения у студентов вуза: специальность 13.00.01 "Общая педагогика, история педагогики и образования": диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Майкоп, 2006. 193 с.
  8. Гурская О.А. Актуальные тенденции и направления в преподавании английского языка как иностранного в онлайн-формате // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Чебоксары, 28 марта 2024 года. Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2024. С. 51 – 57. doi: 10.21661/r-562054.
  9. Любачевский И.А. Феноменология толерантности к неопределенности // Живая психология. 2023. Т. 10. № 4 (44). С. 53 – 58. doi: 10.58551/24136522_2023_10_4_53.
  10. Мамычев А.Ю., Близкий Р.С., Рахмеева И.И. Трансформация элементов метода бухгалтерского учета в цифровой экономике: взгляд за горизонт // Первый Международный Львовский форум - 2020: сборник научных докладов. Москва, 20–21 октября 2020 года / под ред. Г.Б. Клейнера. Москва: Государственный университет управления, 2020. С. 47 – 49.
  11. Харченко Н.Л., Есипов Р.А., Багдасарова И.Ю. [и др.] Основные аспекты инклюзивного образовательного процесса в условиях цифровой трансформации // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2023. № 9-1. С. 79 – 84. doi: 10.37882/2223-2982.2023.9.33.
  12. Поляков С.В. Исследование конструированной виртуальной реальности // Вестник Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова. Вступление. Путь в науку. 2024. Т. 14. № 1 (45). С. 37 – 43.
  13. Усов С.С., Хорохорина Г.А., Томин В.В. [и др.] Принципы формирования иноязычной компетентности студентов неязыковых специальностей в условиях цифровизации образования // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2024. № 3-2. С. 103 – 107. doi: 10.37882/2223-2982.2024.3-2.33.
  14. Томин В.В. Технологии взаимодействия как фактор развития речевой деятельности студентов: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Оренбург, 2006. 22 с.
  15. Томин В.В. Технологии взаимодействия как фактор развития речевой деятельности студентов: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Оренбург, 2006. 203 с.
  16. Усик Д.А. Влияние технологий на социальные взаимодействия: социологическая перспектива // Коллекция гуманитарных исследований. 2024. № 2 (39). С. 14 – 22. doi: 10.21626/j-chr/2024-2(39)/2.
  17. Усов С.С., Федорцова С.С., Чистякова А.В. [и др.] Формирование и развитие цифровых компетенций у студентов-бакалавров // Актуальные аспекты развития науки и общества в эпоху цифровой трансформации: сборник материалов XI Международной научно-практической конференции. Москва, 06 ноября 2023 года. Москва: Издательство АЛЕФ, 2023. С. 7 – 13.
  18. Харченко Н.Л., Багдасарова И.Ю., Луценко Н.С. [и др.] Цифровая игровая среда как перспективное направление в образовании // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2023. № 2-1. С. 86 – 91. doi: 10.37882/2223-2982.2023.2.35.
  19. Новосельский С.О., Герасимова О.Ю., Набокина М.Е. [и др.] Цифровая трансформация системы образования в высшей школе // Вопросы политологии. 2023. Т. 13. № 9-2 (97-2). С. 4763 – 4776. doi: 10.35775/PSI.2023.97-2.9-2.012.
  20. Urazbayeva G.T., Omarova S.K., Mukhatayev A., Akhmetova A.Sh. Key factors of digital transformation of higher education // Bulletin of the L.N. Gumilyov Eurasian National University. Pedagogy. Psychology. Sociology Series. 2023. No. 3 (144). P. 262 – 271. doi: 10.32523/2616-6895-2023-144-3-262-271.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).