Развитие soft skills и цифровой коммуникативной компетенции в процессе подготовки будущих специалистов
- Авторы: Бакина Е.А1
-
Учреждения:
- Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина
- Выпуск: Том 7, № 1 (2025)
- Страницы: 238-242
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2687-0428/article/view/376926
- ID: 376926
Цитировать
Аннотация
в наши дни мы живём в эпоху цифровой трансформации, когда мир становится всё более взаимосвязанным. Благодаря развитию цифровых технологий, доступная информация и сложность окружающей нас действительности становятся всё более масштабными и увеличиваются со скоростью света. Современные цифровые технологии существенным образом трансформируют контент изучаемых дисциплин, предлагая новый подход к организации и подаче знаний, открывая возможности для эффективного обучения и приобретения таких востребованных навыков и компетенций, как soft skills и цифровая коммуникативная компетенция. В данной статье рассматривается развитие soft skills и цифровой коммуникативной компетенции в рамках проектной деятельности по дисциплине «Иностранный язык», как одной из популярных методик обучения, реализуемой как в традиционном формате, так и в виртуальной среде. Интеграция проектной деятельности в учебный процесс позволяет добиться развития целого ряда знаний, умений, в частности развитие или совершенствование так называемых мягких навыков и цифровой компетенции. В мире цифровых реалий обладание soft skills и цифровой коммуникативной компетенцией выступает гарантом успеха в профессиональном и личном контексте.
Ключевые слова
Список литературы
- Ананьева Т. 10 компетенций, которые будут востребованы в 2020 году [Электронный ресурс] 2017. Режим доступа: http://tananyeva.com/desyat-kompetentsij-kotorye-budut-vostrebovany-v-2020-godu (дата обращения: 24.09.2024)
- Гайдученко Е., Марушев А. Эмоциональный интеллект [Электрон. ресурс] 2016. Режим доступа: https://l-a-b-a.com/lecture/show/125 (дата обращения: 24.09.2024)
- Давидова В. Cлушать, говорить и договариваться: что такое soft skills и как их развивать [Электрон. ресурс] 2015. Режим доступа: http://theor yandpractice.ru/posts/11719-soft-skills (дата обращения: 22.09.2024)
- Knoll M. Projektmethode // Handbuch Unterricht. Heilbrunn: Klinkhardt. 2009. P. 204 ? 207.
- Корнеева Л.И. Теоретико-методологические основы подготовки учителей и преподавателей иностранного языка в вузе: монография / Уральский федеральный университет имени первого президента России Б.Н. Ельцина. Екатеринбург, 2022. 200 с.
- Короткова М.С. Карьерные планы старшекурсников и требования рынка труда: проблема соответствия // Знание. Понимание. Умение. 2016. № 3. С. 328 – 338.
- Muhleisen S., Oberhuber N. Karrierefaktor Soft Skills. Rudolf Haufe Verlag, Freiburg i. Br., 2005. 230 р.
- Савельева Н.Х., Попонина О.В., Гришина Е.В., Пыркова Т.А., Божко Е.М. Цифровая коммуникативная компетенция как одна из характеристик востребованного специалиста современной России // Гуманитарные науки. 2024. № 1 (65). С. 69 – 76.
- Соловова Н.В., Дмитриев Д.С., Суханкина Н.В., Дмитриева Д.С. Цифровая педагогика: технологии и методы: учебное пособие. Самара: Издательство Самарского университета, 2020, 128 с.
- Сосницкая О. SOFT SKILLS: мягкие навыки твердого характера [Электрон. ресурс] 2009. Режим доступа: https://www.dw.com/ru/soft-skills (дата обращения: 20.09.2024)
- Степанова Л.Н., Зеер Э.Ф. Soft skills как предикторы жизненного самоосуществления студентов // Образование и наука. 2019. Т. 21. № 8. С. 65 – 89.
- Татаурщикова Д. Soft skills [Электрон. ресурс] 2013. Режим доступа: https:// 4brain.ru/blog/soft-skills/ (дата обращения: 20.09.2024)
- Токарева М.В. Цифровая компетенция или цифровая компетентность // Вестник Шадринского педагогического университета. 2021. № 4 (52). С. 133 – 140.
Дополнительные файлы
