Какое влияние оказывают стили семейного воспитания на делинквентное поведение подростков
- Авторы: Лопунова А.В1,2
-
Учреждения:
- начальник филиала по г.о. Долгопрудный, Уголовно-исполнительная инспекция УФСИН России по Московской области, Главное управление Федеральной службы исполнения наказаний по Московской области
- Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний
- Выпуск: Том 7, № 1 (2025)
- Страницы: 82-89
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2687-0428/article/view/376765
- ID: 376765
Цитировать
Аннотация
в данной работе анализируются различные стили семейного воспитания и их значительное влияние на формирование делинквентного поведения среди подростков. Под делинквентным поведением подразумеваются действия, которые противоречат установленным законам и общественным нормам, включая преступные проявления и нарушения. Проведенное исследование направлено на выявление взаимосвязи между стилями воспитания, практикуемыми в различных семьях, и возникновением отклонений в поведении подростков, с целью лучшего понимания факторов, способствующих делинквентному поведению. Семейное воспитание играет ключевую роль в становлении личности ребенка, а также в его социальном развитии. Различные стили воспитания, такие как авторитарный, либеральный и авторитетный, могут влиять на формирование у детей различных установок и моделей поведения. Например, авторитарный стиль, характеризующийся строгим контролем и недостатком эмоционального тепла, может повышать риск возникновения проблем с поведением у подростков. В то время как теплое и поддерживающее окружение, как правило, способствует развитию здоровых психоэмоциональных механизмов и снижает вероятность делинквентных проявлений. В работе используются методы количественного и качественного анализа, которые включают опросы и интервьюирование подростков и их родителей. Особое внимание уделяется изучению личных историй и контекста ведения семейного воспитания, что позволяет глубже понять влияние семейной среды на становление делинквентного поведения. В рамках исследования также рассматриваются социальные и экономические факторы, которые могут оказывать влияние на динамику взаимодействия в семье и, следовательно, на сформированные воспитательные стили. Результаты исследования имеют значительное практическое значение для специалистов в области педагогики, психологии и социальной работы, поскольку дают возможность разрабатывать рекомендации для родителей и образовательных учреждений. Междисциплинарный подход к изучению влияния стилей воспитания на делинквентное поведение подростков позволяет не только выявить причины отклонений, но и выработать меры предотвращения, что в свою очередь может способствовать улучшению социального климата в сообществе. Таким образом, данное исследование помогает расширить представления о роли семейного воспитания в формировании поведения подростков, что может быть полезным для практиков и исследователей в соответствующих областях. Выявленные закономерности представители научного сообщества смогут использовать для разработки программ профилактики и поддержки семей.
Об авторах
А. В Лопунова
начальник филиала по г.о. Долгопрудный, Уголовно-исполнительная инспекция УФСИН России по Московской области, Главное управление Федеральной службы исполнения наказаний по Московской области; Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний
Список литературы
- Ларионова С.О., Сорокоумова С.Н. Арттерапия как средство профилактики девиантности у младших школьников с задержкой психического развития // Мир науки, культуры, образования. 2013. № 5 (42). С. 184 – 186.
- Суворова О.В., Сорокоумова С.Н., Ивенских И.В. Влияние родительского общения и структуры семьи на самооценку младшего школьника // Педагогика и психология образования. 2017. № 3. С. 179 – 188.
- Сорокоумова С.Н., Суворова О.В., Мухина Т.Г., Гладышев С.А. Влияние родительского стиля общения на тревожность подростков в зависимости от структуры семьи // Семья и личность: проблемы взаимодействия. 2016. № 6. С. 124 – 132.
- Суворова О.В., Сорокоумова С.Н., Фрундина Личностные детерминанты эмпатии и агрессии современных подростков // Проблемы современного М.Н. педагогического образования. 2017. № 56-3. С. 337 – 346.
- Лебедева О.В., Сорокоумова С.Н. Проблема формирования психологического здоровья детей с задержкой психического развития // Дефектология. 2016. № 1. С. 21 – 26.
- Сорокоумова С.Н., Егорова П.А., Сорокина Т.М., Щелоков С.А. Психологическая готовность будущих педагогов к воспитательной работе с подростками // Приволжский научный журнал. 2015. № 3 (35). С. 278 – 283.
- Протасов А.Б., Сорокоумова С.Н. Психологические особенности делинквентных подростков – воспитанников пенитенциарных учреждений // Инициативы XXI века. 2012. № 3. С. 117 – 119.
- Суворова О.В., Сорокоумова С.Н., Споткай Л.А. Психолого-педагогические условия развития субъектности личности подростка // Приволжский научный журнал. 2015. № 2 (34). С. 281 – 286.
- Сорокоумова С.Н., Гордеева П.А. Девиантное поведение личности: анализ отечественных и зарубежных концепций // Психология XXI века: вызовы, поиски, векторы развития: Сборник материалов IV Международного симпозиума психологов: в 3-х ч. Рязань, 07 августа – 08 2022 года / Под общей ред. Т.П. Скрипкиной, С.Н. Сорокоумовой. Том Часть III. Рязань: Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний, 2022. С. 155 – 159.
- Сорокоумова С.Н., Дунаева Н.И. Изучение сопротивляемости личности подростков, старшеклассников и студентов трудным жизненным ситуациям // Вестник Кемеровского государственного университета. 2022. Т. 24. № 6 (94). С. 802 – 808. doi: 10.21603/2078-8975-2022-24-6-802-808
- Сорокоумова С.Н., Протасов А.Б. Методы и технологии изучения психологических особенностей личности современных подростков // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2012. Т. 14. № 2-2. С. 400 – 402.
- Сорокоумова С.Н., Егорова П.А. О влиянии задержек психического развития несовершеннолетних правонарушителей на возникновение девиантного поведения // Психология XXI века: вызовы, поиски, векторы развития: cборник материалов Всероссийского симпозиума психологов с международным участием, Рязань, 09-10 апреля 2020 года. Рязань: Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний, 2020. С. 462 – 465.
- Сорокоумова С.Н., Егорова П.А. Основные направления психологического сопровождения несовершеннолетних в местах лишения свободы // V международный пенитенциарный форум "Преступление, наказание, исправление" (приуроченный к проведению в 2021 году в Российской Федерации года науки и технологий): сборник тезисов выступлений и докладов участников: в 9 т., Рязань, 17-19 ноября 2021 года. Т. 5. Часть 2. Рязань: Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний, 2021. С. 502 – 505.
- Сорокоумова С.Н., Ларионова С.О. Профилактика девиантного поведения у младших школьников с задержкой психического развития: учебное пособие для студентов и аспирантов психологических факультетов по направлению «Психолого-педагогическое образование». Москва: Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, 2015. 272 с.
- Сорокоумова С.Н., Гордеева П.А. Теоретический анализ влияния принудительной изоляции на ментальное здоровье подростков // Уголовно-исполнительная система на современном этапе с учетом реализации Концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации на период до 2030 года : Сборник тезисов выступлений и докладов участников Международной научно-практической конференции по проблемам исполнения уголовных наказаний: в 2-х т. Рязань, 17-18 ноября 2022 года / Академия ФСИН России. Т. 1. Рязань: Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний, 2022. С. 213 – 217.
- Вэтра А.В., Ганишина И.С., Сорокоумова С.Н.Формирование позитивного самоотношения у несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых и осужденных. Ульяновск: ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство "Зебра"), 2022. 166 с.
- Шмонин А.Б., Сорокоумова С.Н. Профилактика и предупреждение девиантного поведения у подростков // Нижегородское образование. 2015. № 1. С. 144 – 151.
Дополнительные файлы
