Metadisciplinary approach to the transformation of thinking using the Neurographics method

Cover Page

Cite item

Abstract

materials and methods: the work uses the materials of studies related to the patterns of development of motor skills (I.M. Sechenov, I.P. Pavlov, A.I. Vvedensky, A.A. Ukhtomsky). Materials of studies devoted to fine motor skills as a motor component developing the functions of higher nervous activity (V.M. Bekhterev, M.M. Koltsova, A.V. Zaporozhets, V.A. Sukhomlinsky and others). Conceptual foundations laid in the studies of K.G. Jung, devoted to the theory of archetypes; K. Levin, devoted to field theory; L. Derks, devoted to social panorama; B. Hellinger, devoted to psychogenetics. Author's substantiation of the "Neurographics" method. Results. The events taking place in all spheres of modern life without exception are characterized by such processes as integration and transformation. Integration is becoming a key way of obtaining new knowledge. The integration of approaches and methods of a whole range of sciences gives rise to the metadisciplinarity of the actively developing method of "Neurographics" as one of the areas of neuroscience. Deep transformations taking place in all spheres of modern life without exception entail the need for personal and spiritual development, which is associated with a change in thinking. Conclusion. The paper substantiates the relationship between psychophysiology and thinking, namely the influence of fine motor skills of the hand on changes in thought processes, which constitutes the conceptual basis of the Neurographics method. The influence of hand motor processes on speech, including internal speech, is revealed. The relationship between graphic elements, key principles of the Neurographics method, changes in states and internal communication processes is substantiated.

About the authors

P. M Piskarev

Pavel Piskarev Institute of Psychology of Creativity

References

  1. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 1998. 685 с.
  2. Власова Т.А., Лебединская К.С. Актуальные проблемы клинического изучения общего недоразвития реч. М.: Дефектология, 2013. 18 с.
  3. Выготский Л.С. Мышление и речь. Собр. соч.: в 6 т. М.: Педагогика,1982. Т. 2. 504 с.
  4. Гатанова Н.В., Тунина Е.Г. Развиваю мелкую моторику. Спб.: Питер, 2000. С. 144.
  5. Дашивец И.В. Развитие мелкой моторики младших дошкольников при введении ФГОС // Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики: материалы III междунар. науч.-практ. конф. Чебоксары: ЦНС «Интер- актив плюс», 2014.
  6. Ерчак Н.Т. Внутренняя речь и мышление // АДУКАЦЫЯ І ВЫХАВАННЕ. 2017. № 1. С. 64 – 72.
  7. Козлов В.В. Интегративная психология: Пути духовного поиска, или освящение повседневности. М.: Психотерапия, 2007. 528 с.
  8. Козлов В.В. Психология творчества: свет, сумерки и темная ночь души. Ярославль, 2008 г. 48 с.
  9. Курпатов А.В. Мышление. Системное исследование. «Курпатов А.В.», 2019. (Академия смысла)
  10. Либина Е.В., Либин В.В., Либин А.В. Психографический тест Либиных. Конструктивный рисунок человека из геометрических форм: учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп. Москва: Издательство Юрайт, 2025. 339 с.
  11. Пискарев П.М. Метамодерн: к постановке проблемы // Актуальные проблемы психологического знания. 2019. № 1 (50). С. 5 – 18.
  12. Пискарев П.М. Нейрографика – принципы и суть метода // Психологическая газета 12.02.2020 https://psy.su/feed/7947/?ysclid=m7mzsnlb657299487
  13. Пискарев П.М. Нейрографика мышления. https://perm.hse.ru/mirror/pubs/share/800794998.pdf?ysclid=m7ng96mo52527208131
  14. Пискарёв П.М. О нейронах и метамодерне // Научно-популярный журнал «Колесо жизни». 2018. № 10 (122). // koleso-gizni.com.ua
  15. Пискарев П.М. Технологии мышления метамодерна в методе нейрографика // https://iamcenter.ru/wp-content/uploads/2020/05/Metamodern-v-Nejrografike-Monografiya-Piskaryov.docx-versiya-1-1.pdf
  16. Смирнов В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков: учеб. пособие для студ. дефектол. фак. высш. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2000. 400 с.
  17. Эллнеби И. Право детей на развитие: пер. со шведск. К. Роббинг. Мн.: УП «Технопринт», 2004. 124 с.
  18. Morin A. Inner speech and conscious experience. Science & Consciousness Review, 2005. P. 115 – 117.
  19. Morin A. Self-talk and self-awareness: on the nature of the relation // The Journal of Mind and Behavior. 1993. No 14 (3). P. 223 – 234.
  20. Wiley N. Inner speech as a langxiage: A Saussurian inquiry // Journal for the Theory of Social Behavior. — Blackwell Publishing Ltd., 2006. P. 319 – 341.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).