Email this article DEVELOPMENT OF THE CRITERIA-BASED ASSESSMENT SYSTEM OF THE STUDENTS EDUCATIONAL ACHIEVEMENTS
- Authors: Krivopalova I.V.1
-
Affiliations:
- Tambov Regional State Educational Autonomous Establishment of Additional Professional Education «Institute of Professional Development of Educators»
- Issue: Vol 21, No 2 (2016)
- Pages: 404-407
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/2686-9667/article/view/365079
- DOI: https://doi.org/10.20310/1810-0198-2016-21-2-404-407
- ID: 365079
Cite item
Full Text
Abstract
Article is devoted to a problem of estimation of results of the educational activity of school students. The author considers the developed system of the assessment of knowledge, abilities, skills, need of reduction of system in compliance with education goals, suggests to recognize the need to estimate the substantial movement of a student toward the purpose.
About the authors
Irina Viktorovna Krivopalova
Tambov Regional State Educational Autonomous Establishment of Additional Professional Education «Institute of Professional Development of Educators»
Email: 00Irina@rambler.ru
Associate Professor of the General Studies Department Tambov, the Russian Federation
References
Инструменты формирующего оценивания в деятельности учителя-предметника. URL: http://www.narva.ut.ee/sites/default/files/nc/oppevahend.pdf. (дата обращения: 15.01.2016). Критериальное оценивание. URL: http://nis.edu.kz/ru/programs/criter-eval/ (дата обращения: 15.01.2016). Задорожная С.В. Развитие навыков работы с учебной информацией // Физика: метод. газ. для преподавателей физики, астрономии и естествознания. 2008. 16-31 июля (№ 14). С. 40-42. Малышева Н.В. Планирование учебной деятельности в условиях реализации технологии смешанного обучения: методические рекомендации. Котовск, 2013. Федеральный государственный образовательный стандарт. URL: http://standart.edu.ru/ (дата обращения: 15.01.2016).
Supplementary files
