Трансформация института аталычества и его воспитательной роли в карачаево-балкарском обществе к началу XX века

карачаево-балкарцы являются носителями культурного наследия. Трудовое воспитание – это передача жизненного опыта старшего поколения младшему, одно из самых необходимых условий деятельности всех этнических общностей без исключения. В данном исследовании рассматривается передача жизненного и практического опыта старшего поколения младшему – одно из самых необходимых условий деятельности всех этнических общностей без исключения. В этом отношении народы отличаются друг от друга, видимо только в частных вопросах, в деталях: в методах и средствах воспитания, которые обусловлены специфическими особенностями хозяйства, степенью развития тех или иных отраслей производства. А они, в свою очередь, зависят от социально-экономического, культурного и политического развития, природно-географической среды, исторического пути, пройденного народом, а также от образа жизни, обычаев и традиций, психологии, национального характера. В статье рассматривается трансформация обычая аталычества и его влияние на формирование трудовых умений и навыков у молодых горцев, которые сразу после своего рождения передавались на воспитание в другие семьи. Опираясь на многочисленные источники и историческую литературу, а также информацию, полученную в ходе полевых исследований, авторы работы анализируют способы приобщения карачаево-балкарских детей, находящихся в семье аталыков, к труду, пути формирования у них таких качеств, как трудолюбие, умение выполнять любую сложную работу и т.д. Основные положения данного исследования могут быть использованы в ходе изучения курса региональной истории и этнографии в высших учебных заведениях.

карачаево-балкарцы, горцы, сословия, трудовое воспитание, аталычество, аталык, эмчек ана, сельскохозяйственный труд