Исследование социальной напряженности на занятиях физической культурой среди студентов с нейроотличностью

Обложка
  • Авторы: Якутина Н.В1, Егоров А.В2, Попова В.В3, Будникова И.А4, Лукашина Е.Е5
  • Учреждения:
    1. Российский государственный университет им. А.Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство)
    2. Московский педагогический государственный университет
    3. Российский биотехнологический университет
    4. Образовательный комплекс градостроительства «Столица»
    5. Государственный университет по землеустройству
  • Выпуск: Том 8, № 6 (2025)
  • Страницы: 32-38
  • Раздел: СТАТЬИ
  • URL: https://journals.rcsi.science/2658-5286/article/view/377747
  • ID: 377747

Цитировать

Полный текст

Аннотация

в данной статье предложено исследование отношений и реакций студентов с нейроотличностью к себе и другим при занятиях физической культурой в ВУЗе. Рассматривается вопрос социальной напряженности между студентами с учетом наличия у некоторых нейроотличности. Разбирается понятие «нейроотличность», а также важность учета нейроотличий у обучающихся высших учебных заведений в образовательной среде для снижения социальной напряженности и повышения эффективности учебного процесса. Знакомство с понятием нейроотличности проведено в контексте работы системы высшего образования для изучения зон будущих исследований со студентами. Рассматриваются вопросы формирования и популяризации здорового образа жизни среди студентов с нейроотличностью. Предполагается, что все студенты, имеющие заболевания, занимающиеся по состоянию здоровья в специальной медицинской группе, исходя из концепции нейроразнообразия, имеют нейроотличия. Были изучены социальные проявления нейроотличных студентов, их мировоззренческая позиция относительно себя и других, оценены межличностные отношения между нейроотличными студентами непосредственно на занятиях физической культурой. Актуальность работы обусловлена необходимостью включения студентов с нейроотличностью в студенческую среду с вовлечением их в физическую активность. Нейроотличные студенты при взаимодействии с другими могут сталкиваться с трудностями коммуникации. Налаживание отношений между студентами способствует укреплению социальных связей, формированию в сообществе культуры здоровья, повышению уровня физической активности и улучшению общего состояния здоровья студенческой молодежи. Цель: анализ вовлеченности в занятия физической культурой и социальные взаимодействия студентов с нейроотличностью.

Об авторах

Н. В Якутина

Российский государственный университет им. А.Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство)

Email: yakutina-nv@rguk.ru
ORCID iD: 0000-0002-3263-5225

А. В Егоров

Московский педагогический государственный университет

Email: stm8789909@yandex.ru

В. В Попова

Российский биотехнологический университет

Email: Popovavv@mgupp.ru

И. А Будникова

Образовательный комплекс градостроительства «Столица»

Email: irina.ins@yandex.ru

Е. Е Лукашина

Государственный университет по землеустройству

Email: ekaterina.evgenevna.lukashina@mail.ru

Список литературы

  1. Андреева Г.М. Социальная психология: учебник. М.: Аспект Пресс. 2009. 363с. eLIBRARY ID: 20243212. [Электронный ресурс]. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=20243212&ysclid=mhw4x3ka32730026293 (режим доступа: 03.08.2025)
  2. Амриллаева А.М., Волкова Е.А. Социальная роль спорта в развитии общества и социализации личности // Теория и практика современной науки. 2023. № 6 (96). С. 39 – 42.
  3. Богданов Е.В. Нейроотличность и характероанализ, как новый подход к формированию безопасной образовательной среды // Научное обозрение: актуальные вопросы теории и практики: сборник статей VIII Международной научно-практической конференции. Пенза, 2023. С. 248 – 250.
  4. Еретнова Е.П. К вопросу об истории становления инклюзивного образования в России // Современные научные исследования и инновации. 2019. № 7 [Электронный ресурс]. URL: https://web.snauka.ru/issues/2019/07/89881 (режим доступа: 03.08.2025)
  5. Каюмов А.Т., Мишурова О.И. Сущность и основа социальной напряженности // Социально-гуманитарные знания. 2021. № 6. С. 204 – 210.
  6. Козлова Н.В., Берестнева О.Г., Шелехов И.Л. Особенности личностного и профессионального становления студентов университета // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2009. № 9. С. 103 – 107.
  7. Мещерякова Л.В., Деревянченко Е.А., Мартынова Ю.В., Тебенькова Н.Г. Подготовка будущих учителей к работе с детьми с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) // Современное педагогическое образование. 2020. № 12. С. 120 – 125.
  8. Ортега Франсиско. Нейрологические идентичности и движение за нейроразнообразие // Социология власти. 2020. № 2. С. 125 – 156. doi: 10.22394/2074-0492-2020-2-125-156 [Электронный ресурс]. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43833488 (режим доступа: 06.08.2025)
  9. Храмцов Л. Д. Повышение социальной роли физической культуры и спорта // Физическая культура и спорт в современном мире: проблемы и решения. 2015. № 1. С. 193 – 196.
  10. Якутина Н.В. Особенности подхода к исследованию нейроотличности студентов на занятиях физической культурой / Новые подходы – 2024: сборник научных трудов по результатам IV Всероссийской научно-практической конференции Минобрнауки России по вопросам формирования новых подходов к проектированию физического воспитания в образовательных организациях высшего образования. Москва, 2024. С. 195 – 199.
  11. Hartung C. M., Canu W. H., Serrano J. W., et al. A new organizational and study skills intervention for college students with ADHD // Cognitive and Behavioral Practice. 2022. Vol. 2. Р. 411 – 424. doi: 10.1016/j.cbpra.2020.09.005 [Электронный ресурс]. URL:https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1077722920301061?viaDihub (дата обращения: 05.08.2025)

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).