Научные подходы к формированию правовой грамотности будущих учителей

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Обоснование. Современная трансформация образования в условиях цифровизации и правовой интеграции подчеркивает необходимость усиления правовой подготовки будущих педагогов. Учитель становится не только транслятором академических знаний, но и носителем правовой культуры, способным формировать у обучающихся установки на законопослушное поведение и уважение к правам личности.

Цель – выявление методологических оснований и научных подходов к формированию правовой грамотности будущих учителей, а также разработка педагогических стратегий, способствующих интеграции правового компонента в образовательный процесс.

Материалы и методы. Методологическую основу составляют системный, компетентностный, личностно-ориентированный и интегративно-деятельностный, подходы. Использованы методы сравнительно-аналитического и концептуального анализа, а также моделирования (построения модели).

Результаты. Выявлены педагогические эффекты каждого подхода: развитие правосознания, практических правовых навыков и ценностной ориентации на законность. Обоснована необходимость модернизации учебных планов, расширения правовой практики и междисциплинарного взаимодействия в образовательной среде. Выделены механизмы формирования устойчивой правовой идентичности будущего педагога.

Об авторах

Наталья Николаевна Перцова

Азовский государственный педагогический университет

Автор, ответственный за переписку.
Email: natik262008@mail.ru
ORCID iD: 0009-0006-4004-3234

аспирант

 

Россия, ул. Шмидта, 4, г. Бердянск, Российская Федерация

Список литературы

  1. Асташова, Н. А. (2008). Гражданскоправовое образование: аксиологический подход. Вестник БГУ, (1), 6–16. EDN: https://elibrary.ru/KBYJKP
  2. Беспалько, В. П. (1999). Слагаемые педагогической технологии (6 с.). Москва: Просвещение.
  3. Выготский, Л. С. (1991). Педагогическая психология. Москва: Педагогика. Получено из: https://djvu.online/file/c2RqyJYFHhR0D?ysclid=mdh6cfnyiy752700568 (дата обращения: 02.05.2025).
  4. Гревцева, Г. Я., Циулина, М. В., Болодурина, Э. А., & Банников, М. И. (2017). Интегративный подход в учебном процессе вуза. Современные проблемы науки и образования, (5), 262. EDN: https://elibrary.ru/ZQNJCJ
  5. Завьялова, М. С., & Раздобарова, М. Н. (2020). Интегративный подход к организации обучения дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности». Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология, (3), 157–163. https://doi.org/10.26456/vtpsyped/2020.3.157. EDN: https://elibrary.ru/FWWPMH
  6. Зимняя, И. А. (2004). Ключевые компетенции как результативноцелевые основания компетентностного подхода в образовании (40 с.). Москва: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов.
  7. Ипполитова, Н. В., & Тургина, Е. В. (2012). Формирование правовой грамотности студентов как педагогический процесс. Вестник ЮжноУральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки, 14(273), 65–69. EDN: https://elibrary.ru/OYDUUN
  8. Камалеева, А. Р. (2015). Системный подход в педагогике. Научнопедагогическое обозрение, (3), 12–17. EDN: https://elibrary.ru/TXMQVX
  9. Киндяшова, А. С., & Волкова, Н. Р. (2017). Правовая компетентность как структурный элемент компетентности педагога. Современные проблемы науки и образования, (6). Получено из: https://science-education.ru/ru/article/view?id=27117 (дата обращения: 03.05.2025). EDN: https://elibrary.ru/YNXXTC
  10. Кукуев, А. И. (2009). Андрагогический подход в педагогике (с. ?). РостовнаДону: ИПО ПИ ЮФУ. Получено из: https://www.famous-scientists.ru/3876/ (дата обращения: 03.05.2025). ISBN: 9785848006902. EDN: https://elibrary.ru/QXFWLH
  11. Мардахаев, Л. В. (Сост.). (2014). Социальная педагогика: краткий словарь понятий и терминов (21 с.). Москва: Российский государственный социальный университет.
  12. Ожегов, С. И., & Шведова, Н. Ю. (2017). Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений (с. 521–522). Москва: А ТЕМП.
  13. Праздникова, Г. З. (2010). Педагогические идеи Д. С. Лихачёва и формирование ценностных ориентаций подростков. Воспитание школьников, (3), 28–34. EDN: https://elibrary.ru/LAJMOX
  14. Селиванов, В. В., & Бура, Н. Д. (2024). Интегративнодеятельностная педагогика в системе высшего образования. Проблемы современного педагогического образования, 85(2), 327–330. EDN: https://elibrary.ru/QRFSHM
  15. Хуторской, А. В., & Хуторская, Л. Н. (2003). Компетентностный подход к моделированию последипломного образования. В Теория и практика последипломного образования: сборник научных трудов (с. 256–259). Под ред. А. И. Жука. Гродно: ГрГУ.
  16. Шахбанова, П. Г., & Гаджиев, Г. М. (2010). Реализация личностноориентированного подхода в подготовке будущего учителя права. Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психологопедагогические науки, (1), 125–128. EDN: https://elibrary.ru/MRYBCD

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».