Структура представлений молодежи о значимых исторических событиях ХХ века

Обоснование. Историческая память является основой национальной идентичности и важной частью политического сознания. Это обуславливает повышение внимания к ней в последнее время как в идеологическом, так и в научном отношении. Категория исторической памяти является социально-психологическим феноменом, поэтому она чувствительна к изменению социокультурных условий, которые активно происходят в настоящий момент.  В связи с задачами ее сохранения является актуальным исследование закономерностей формирования исторических представлений личности и наблюдение за их динамикой.

Цель. Конкретизация содержания исторических представлений современной молодежи, социализация которой протекает в постоянно меняющихся условиях.

Материалы и методы. Основным методом исследования выступил опрос 165 респондентов (студентов гуманитарных направлений подготовки Псковского государственного университета), в котором их просили перечислить 10 значимых исторических событий отечественной или зарубежной истории ХХ века. Ответы респондентов обрабатывались с помощью контент-анализа, при этом проводилась их классификация по категориям (общественно-политические, научные, культурные, природные, экономические, спортивные). Последующая обработка полученных результатов позволила выявить соотношение событий по сферам общественной жизни и проанализировать их хронологически.

Результаты. Было выявлено, что студенты имеют достаточно обширные представления в области мировой истории ХХ в., при этом в их картине прошлого преобладают события отечественной истории над зарубежными. Среди них наиболее часто упоминаются войны и революции. Помимо Великой Отечественной войны, Первой и Второй мировых войн к числу эпохальных исторических событий студенты относят первый полет человека в космос, Октябрьскую революцию и распад СССР. В то же время представления об этих событиях можно считать слабо дифференцированными, так как респонденты крайне редко называют конкретные факты или исторические фигуры, связанные с ними. Сравнительный анализ полученных результатов с данными предшествующих исследований говорит об относительной стабильности ядра исторических представлений молодежи на протяжении последних десятилетий, что можно учитывать при разработке технологий формирования исторического сознания и гражданского воспитания.