Autoaggression as a result of self-alienation

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

Background. The widespread use of the Internet has seriously transformed the life of a modern person, providing him with huge amounts of information for various occasions, both objective and falsified. The network levels out differences in geographical locations, smooths out linguistic barriers, allows one to instantly receive information from the most remote corners of the world, turning into a source of information necessary for study and work, a means of communication, entertainment, income, including prosocial and delinquent ways of self-realization and self-affirmation. Part of the new «norm» in the era of globalization have become practices of autoaggressive behavior - piercing, tattooing, smoking, etc.

The younger the child, the more actively the network shapes his worldview, interests, values. The cult of individual success, actively represented on the Internet, gives rise to a feeling of failure, causing a desire to relieve tension through aggressive statements addressed to other people, cyberbullying, etc., which are easier to implement in the virtual space, using anonymous mode or a fake account.

Aggressive behavior is formed in the family. Parents who resort to various types of violence form disharmonious ideas about their own «I» in their growing children. In autoaggressive behavior, the emphasis shifts from the external world to the internal one, leading to socio-psychological maladaptation in the long run.

The aim of the study is to analyze the autoaggression phenomenon.

Materials and methods. The work uses methods of theoretical analysis of literature, induction, deduction, abstraction.

Results. Self-aggression is a consequence of adaptation to conditions that exceed a person's adaptive capabilities, which provokes an increase in somatic and mental illnesses and increases the risk of suicidal behavior. Biological and socio-psychological reasons underlie autoaggression. The negative impact of the reference environment causes object self-perception, personal inflation, reducing the restrictive role of social norms and prohibitions. «Chronic» self-aggression programs a destructive life scenario.

About the authors

Tatiana N. Kochetkova

Saint Petersburg University of the State Fire Service of the Ministry of Emergency Situations of Russia

Author for correspondence.
Email: Tatnik2021@yandex.ru

PhD in Psychology, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Pedagogy and Psychology of Extreme Situations

 

Russian Federation, 149, Moskovskaya Str., Saint Petersburg, 196105, Russian Federation

References

  1. Aligaeva, N. N. (2023). Pathopsychological aspects of autoaggressive behavior in juvenile convicts. In Sukharev Readings. Autoaggressive Behavior in Children and Adolescents: An Effective Preventive Environment (pp. 19–21). Moscow.
  2. Badalov, A. A., & Baiysheva, E. B. (2023). On the dysfunction of associative brain areas as predictors of autoaggressive behavior formation (on the model of combined psychopathological diathesis). In Sukharev Readings. Autoaggressive Behavior in Children and Adolescents: An Effective Preventive Environment (pp. 36–39). Moscow.
  3. Baeva, L. V. (2024). School shooting as a global phenomenon: The «American epidemic» in Russia. Age of Globalization, 3, 142–154. https://doi.org/10.30884/vglob/2024.03.13. https://elibrary.ru/FFEBGD
  4. Belashina, T. V., & Kobzeva, D. A. (2020). Autoaggression as a predictor of victim behavior. Psychology of Human in Education, 2(1), 26–32. https://doi.org/10.33910/2686-9527-2020-2-1-26-32. https://elibrary.ru/SXNDGK
  5. Boykina, E. E. (2019). Aggression through the lens of social ostracism. Modern Foreign Psychology, 8(3), 60–67. https://doi.org/10.17759/jmfp.2019080307. https://elibrary.ru/OREJML
  6. Boykina, E. E., Chirkina, R. V., Chumachenko, D. V., Romanova, N. M., & Kiselev, K. A. (2024). Scale of violated needs. Ostracism (adolescents, youth), SVNOPM. Psychology and Law, 14(1), 53–71. https://doi.org/10.17759/psylaw.2024140104. https://elibrary.ru/HWMRDC
  7. Borgul, A. A. (2024). School shooting: Causes and prevention methods. In Personal, Social, and State Security: Theoretical and Legal Aspects: Collection of Scientific Articles of the XVII International Scientific Conference (pp. 941–946). Saint Petersburg: Saint Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia. https://elibrary.ru/ARHHHD
  8. Borisova, S. E. (2024). The phenomenon of school shooting and its interpretation in the context of legalpsychological knowledge and associative meanings of future investigators. Psychology and Law, 14(2), 172–184. https://doi.org/10.17759/psylaw.2024140213. https://elibrary.ru/JXGZKI
  9. Voiskunsky, A. E. (2004). Current issues in the psychology of Internet addiction. Psychological Journal, 25(1), 90–100. https://elibrary.ru/NKNCUY
  10. Volkova, E. N., Volkova, I. V., & Isaeva, O. M. (2016). Assessment of child violence prevalence. Social Psychology and Society, 7(2), 19–34. https://doi.org/10.17759/sps.2016070202. https://elibrary.ru/WAPUOX
  11. Volkova, E. N., & Isaeva, O. M. (2015). Child and violence: Diagnostics, prevention, and prophylaxis (290 pp.). Nizhny Novgorod. ISBN: 9785000361214. https://elibrary.ru/XNOPOE
  12. Vyatkina, N. V., Shchukina, R. I., Fedotova, P., & Gadzhieva, M. T. (2023). School shooting in Russia: Researchers’ and laypersons’ views on the problem. PNRPU Bulletin. Social and Economic Sciences, 1, 120–130. https://doi.org/10.15593/2224-9354/2023.1.9. https://elibrary.ru/VQXKLI
  13. Garaganov, A. V. (2022). Sociopsychological causes of school shooting. Humanization of Education, 1, 145–156. https://doi.org/10.24411/1029-3388-2020-10223. https://elibrary.ru/PYMLPI
  14. Glazyrina, L. G. (2021). Autoaggression as a predictor of Internet addiction in adolescents: Theoretical aspects. Problems of Modern Teacher Education, 714, 348–351. https://elibrary.ru/BMLPCC
  15. Golovina, A. G., & Samarina, O. E. (2023). Some features of nonsuicidal autoaggressive behavior in affective disorders and personality disorders during adolescence. In Sukharev Readings. Autoaggressive Behavior in Children and Adolescents: An Effective Preventive Environment (pp. 66–68). Moscow.
  16. Golubeva, N. I. (2023). Dissociative identity disorders in children with schizotypal personality disorders. In Sukharev Readings. Autoaggressive Behavior in Children and Adolescents: An Effective Preventive Environment (pp. 69–72). Moscow.
  17. Grebenshchikova, A. V. (2023). Psychological and pedagogical prevention and correction of selfinjurious behavior in children and adolescents. In Sukharev Readings. Autoaggressive Behavior in Children and Adolescents: An Effective Preventive Environment (pp. 73–76). Moscow.
  18. Gustov, G. V., Zinchuk, M. S., Popova, S. B., Svyatskaya, E. A., & Akzhigitov, R. G. (2023). The influence of childhood stress type on the formation of dysfunctional personality traits. In Sukharev Readings. Autoaggressive Behavior in Children and Adolescents: An Effective Preventive Environment (pp. 77–82). Moscow.
  19. Davydov, D. G., & Khlomov, K. D. (2018). Mass killings in educational institutions: Mechanisms, causes, and prevention. National Psychological Journal, 4(32), 62–76. https://doi.org/10.11621/npj.2018.0406. https://elibrary.ru/VUSFIW
  20. Danchenko, S. A., Guremina, N. V., & Nazarov, M. S. (2023). Psychological characteristics of a potential school shooter. Russian Journal of Education and Psychology, 14(1–2), 200–212. https://rjep.ru/archive/2023/rjep14_1_2_2023.pdf. https://elibrary.ru/WTDKZB
  21. Dzhafarova, E. S., & Faustova, A. G. (2023). The relationship between attachment patterns and selfinjurious behavior in adolescents from complete and incomplete families. In Sukharev Readings. Autoaggressive Behavior in Children and Adolescents: An Effective Preventive Environment (pp. 83–85). Moscow.
  22. Ipatov, A. V. (2017). Psychological determinants of autodestructive behavior in adolescents and mechanisms of its correction [Doctoral dissertation abstract, Doctor of Psychological Sciences] (52 pp.). Saint Petersburg. https://elibrary.ru/ZQDMNZ
  23. Merinov, A. V., Shishkova, I. M., Zavalova, E. R., Vasilyeva, D. M., & Provotorova, A. O. (2023). Autoaggressive profile in adolescent and young adult women with current suicidal ideation. Suicidology, 14(4), 57–70. https://doi.org/10.32878/suiciderus.23-14-04(53)-57-70. https://elibrary.ru/EPVJIU
  24. Novoselova, M. L., & Dvoryanchikov, N. V. (2014). Factors of early trauma in the development of sexual anomalies in men [Electronic resource]. Psychology and Law. Psyandlaw.ru, 2. https://psyjournals.ru/journals/psylaw/archive/2014_n2/69874 (Accessed: 01.06.2025). https://elibrary.ru/SIVETJ
  25. Nutskova, E. V. (2016). Phenomenology of psychological consequences of sexual abuse in children and adolescents depending on various factors [Electronic resource]. Psychology and Law, 6(1), 73–90. https://doi.org/10.17759/psylaw.2016060107. https://elibrary.ru/VPGFFR
  26. Piskareva, T. K., & Enikolopov, S. N. (2019). Gender identity disorders and mental health problems. Review of Psychiatry and Medical Psychology, 3, 28–35. https://doi.org/10.31363/2313-7053-2019-3-28-35. https://elibrary.ru/HFEVKK
  27. Polskaya, N. A. (2013). The relationship between school bullying indicators and selfharm behavior in adolescence. Psychological Science and Education, 1, 39–49. https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2013_n1/58596. https://elibrary.ru/PZNNNF
  28. Popov, Yu. V., & Brug, A. V. (2005). Addictive suicidal behavior in adolescents. Review of Psychiatry and Medical Psychology named after V. M. Bekhterev, 1, 24–26. https://elibrary.ru/QJKDDV
  29. Rozanov, V. A. (2022). Aggression and autoaggression (suicide): Analysis from the perspective of neurobiology. Suicidology, 13(3), 3–38. https://doi.org/10.32878/suiciderus.22-13-03(48)-3-38. https://elibrary.ru/RKTXZR
  30. Ruzhenkov, V. A., & Ruzhenkova, V. V. (2014). Some aspects of terminology and classification of autoaggressive behavior. Suicidology, 5(1), 41–51. https://elibrary.ru/SBPVLX
  31. Sokolova, M. V. (2022). Sociopsychological determinants of social media choice by autoaggressive adolescents [Candidate dissertation abstract, Candidate of Psychological Sciences] (25 pp.). Moscow. https://elibrary.ru/FGLXVT
  32. Sukhodolskaya, Yu. V. (2020). School shooting as an independent criminological phenomenon. Bulletin of the University of the Prosecutor’s Office of the Russian Federation, 3(77), 117–120. https://elibrary.ru/CPENAT
  33. Tuhtaeva, D. A., & Lukovtseva, Z. V. (2024). Psychological characteristics of adults who experienced sexual violence during childhood or adolescence [Electronic resource]. Psychology and Law, 14(1), 33–52. https://doi.org/10.17759/psylaw.2024140103. https://elibrary.ru/BCIDHF
  34. Utemisova, G. U., & Vasyagina, N. N. (2020). Relevance of bullying research: Current state of the problem. Pedagogical Education in Russia, 4, 27–34. https://doi.org/10.26170/po20-04-03. https://elibrary.ru/XXOZAT
  35. Finashina, M. E., & Pavlova, O. S. (2024). Selfconcept of older adolescents prone to autoaggressive behavior. Bulletin of Practical Psychology of Education, 21(1), 97–110. https://doi.org/10.17759/bppe.2024210108. https://elibrary.ru/CMDOOU
  36. Furmanov, I. A. (2020). Students’ attitudes towards violence. Integration of Education, 24(4), 622–640. https://doi.org/10.15507/1991-9468.101.024.202004.622-640. https://elibrary.ru/OHLRGS
  37. Al Hawari, H., & El Banna, A. (2017). A medicolegal study of domestic violence in south region of Jordan. Egyptian Journal of Forensic Sciences, 7(5). https://doi.org/10.1186/s41935-017-0006x
  38. Miralles, P., Godoy, C., & Hidalgo, M. D. (2023). Longterm emotional consequences of parental alienation exposure in children of divorced parents: A systematic review. Current Psychology, 42, 12055–12069. https://doi.org/10.1007/s12144-021-02537-2. https://elibrary.ru/VHWCIF
  39. Piñuela, R., Montañez, D., Piñeiro, Y., Vecina, M. L., & Yela, C. (2023). Exploring alienation, selfdehumanization, and aggression in adolescents: Institutionalized vs noninstitutionalized. International Journal of Psychology and Neuroscience, 9(2), 90–108. https://doi.org/10.56769/ijpn09209. https://elibrary.ru/ELJFZW

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».