Оценка психологических особенностей студентов Кубанского государственного медицинского университета на основе методики «Локус контроля» и «Мотиваторы социально-психологической активности личности»

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

в статье изучены психологические особенности и их влияние на выбор профессии студентов Кубанского государственного медицинского университета (КубГМУ). Проведено тестирование среди 200 юношей и девушек педиатрического, лечебного, стоматологического и медико-профилактического факультетов. В ходе исследования была применена методика определения локуса контроля по Дж. Роттеру, а также методика «Мотиваторы социально-психологической активности личности» Д. Макклелланда. С их помощью была выявлена склонность студентов опираться на внутренние или внешние факторы при принятии решений, определен ведущий тип мотивации. Установлено, что большинство учащихся всех факультетов относится к смешанному типу личности, который сочетает в себе экстернальные и интернальные признаки. Базовой мотивацией «Достижение» в большей мере обладают студенты лечебного факультета, а ведущие типы «Власть» и «Связь» наиболее характерны для стоматологов. Гендерных различий по локусу контроля и мотивационным аспектам среди опрошенных не обнаружено.

Об авторах

Л. М Бараева

Кубанский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации

Р. А Гашумова

Кубанский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации

Е. В Яковлева

Кубанский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации

С. С Литонова

Кубанский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации

Список литературы

  1. Волкова Н.В. Психологические особенности студентов вуза в контексте развития их профессиональной мотивации // Мир науки, культуры, образования. 2022. № 2 (93). С. 132 – 135.
  2. Катаева В.И. Локус контроля и его значение в формировании профессиональной идентичности студентов медицинских вузов // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2021. Т. 18. № 2. С. 156 – 170.
  3. Мещерякова С.Ю. Психологические аспекты локуса контроля личности: современные исследования // Вестник Тюменского государственного университета. 2023. Т. 9. № 1. С. 85 – 97.
  4. Соловьёва О.В., Ромаева Н.Б. Мотивация достижения у студентов медицинских специальностей: сравнительный анализ // Перспективы науки и образования. 2021. № 2 (50). С. 311 – 324. doi: 10.32744/pse.2021.2.21
  5. Прокопенко А.В. Социально-психологические факторы мотивации студентов медицинских факультетов // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Психология. 2023. Т. 16. № 2. С. 52 – 61.
  6. Марихин С.В., Колготина Г.К. Локус контроля как предиктор тревожности и склонности к риску // Вопросы педагогики. 2022. № 10. С. 51 – 54.
  7. Грицук Е.Д. Внутренняя социально значимая мотивация у студентов с разными типами локуса контроля. 2024.
  8. Будук-оол Л.К., Ховалыг А.М. Некоторые личностные характеристики тувинских студентов // Жаратылыстану ?ылымдарыны? ?зекті м?селелері. 2021. С. 23 – 25.
  9. Сычева А.И. Исследование аддиктивного поведения у студентов Волгоградского государственного медицинского университета // Актуальные проблемы науки: взгляд студентов. 2023. С. 397 – 400.
  10. Корсакова В.И., Марковский В.О. Оценка локус контроля у студентов Гомельского государственного медицинского университета. 2022.
  11. Ганпанцурова О.Б., Вастаева Л.Ш., Жданова А.Д. Особенности локуса контроля и мотивации достижения у старшеклассников и учащихся профессионального колледжа // Актуальные экспериментальные исследования психологии и смежных наук. 2022.
  12. Волкова И.Н. Особенности локуса контроля и эмоционального выгорания у студентов медицинского вуза // Вестник Арзамасского филиала ННГУ им. Н.И. Лобачевского. 2023. № 2 (36). С. 45 – 50.
  13. Тихонова О.А. Локус контроля и тревожность у студентов медицинского университета // Научно-образовательный альманах «Психология и педагогика». 2021. № 1. С. 79 – 84.
  14. Герасимова Н.М., Рогова Т.В., Мясникова Т.С. Структура учебной мотивации студентов медицинского университета // Медицинское образование и профессиональное развитие. 2022. Т. 13. № 3. С. 24 – 29.
  15. Волкова И.Н. Мотивационные установки студентов медицинского вуза: связь с успеваемостью и самооценкой // Молодой ученый. 2021. № 19 (363). С. 223 – 226.
  16. Синицына Л.А. Исследование доминирующих мотиваторов у студентов медицинского вуза на разных курсах обучения // Актуальные вопросы психологии и педагогики. 2023. № 5 (42). С. 92 – 96.
  17. Соловьева О.В., Ромаева Н.Б., Сальникова О.Д. Мотивационный ресурс личности как условие развития компетенции самообразования студентов вуза // Перспективы науки и образования. 2021. № 2 (50). С. 311 – 324. doi: 10.32744/pse.2021.2.21

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).