Динамика восприятия иностранными студентами образовательной среды вуза

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

исследование посвящено анализу динамики восприятия образовательной среды вуза иностранными студентами. Основными методами исследования стали психодиагностическое тестирование, методы математико-статистической обработки данных и интерпретационные методы. На каждом этапе учебно-профессиональной деятельности восприятие образовательной среды студентами претерпевает изменения. Эти изменения связаны с переходом от зависимых и пассивных характеристик к активным и свободным. Динамика свидетельствует о росте как личностных, так и профессиональных компетенций иностранных студентов, что подтверждается их вовлеченностью в учебно-воспитательный процесс. Полученные результаты могут служить основой для создания программ поддержки иностранных студентов.

Об авторах

Н. А Максимова

Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта

ORCID iD: 0000-0002-8697-1056

Список литературы

  1. Baeva I.A. Psychological safety of the educational environment: how to create and measure it, ecopsychological research – 6: ecology of childhood and psychology // Sustainable Development. 2020. № 6. P. 280.
  2. Bondar E.A., Samosenkova T.V.Socio-cultural educational environment for foreign citizens is the key to successful integration into the educational environment of a Russian university // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 73-76. P. 54 – 58. 3.Bittencourt T., Johnstone C., Adjei M., Seithers L. We See the World Different Now: Remapping Assumptions About International Student Adaptation // Journal of Studies in International Education. 2021. № 25 (1). Р. 35-50. https://doi.org/10.1177/1028315319861366
  3. Bushra A., Abdalla F. Academic Adaptation and Achievement: A Comparative Study of Outstanding Students and Students under Academic Probation at the University of Sharjah // International Journal for Research in Education. 2020. Vol.44. Iss. 2. Article 1. Available at: https://scholarworks.uaeu.ac.ae/ijre/vol44/iss2/1 5.Farooqi F.A., Khabeer A., Ali S., Khan S.Q. Al-Ansari A.Dundee Ready Educational Environment Measure Tool for Evaluating the Educational Environment: A Systematic Review and Meta-analysis // Open Access Maced J Med Sci [Internet]. 2020. № 8 (F). Р. 108 – 116. Available from: https://oamjms.eu/index.php/mjms/article/view/4280
  4. Ferraz A., Monteiro In?cio A., Kerolly J., Bathaus O.Academic Adaptation to Remote Higher Education Questionnaire: Adaptation and Psychometric Study with Universities // Psychological Evaluation. 2023. Vol. 33. P. e3307.doi:https://doi.org/10.1590/1982-4327e3307
  5. Khamzina Z.B., Zhalelova G.M., Kaikenov D.B.Adaptation of foreign students to multicultural educational environment of university // Актуальные научные исследования в современном мире. 2020. № 2-6 (58). P. 159 – 164.
  6. Li Y., Qian J.A., Rao X.F. Intercultural Adaptation of Undergraduate Students in Germany under the Framework of Sino-Foreign Cooperative Education: An Empirical Study // Open Access Library Journal. 2021. № 8. Р. 1 – 11. doi: 10.4236/oalib.1106837
  7. Li R., Che Hassan N., Saharuddin N.Psychological Capital Related to Academic Outcomes Among University Students: A Systematic Literature Review // Psychol Res Behav Manag. 2023. № 16. Р. 3739 – 3763. doi: 10.2147/PRBM.S421549. PMID: 37705849; PMCID: PMC10497058
  8. Nuralieva N., Wei Z., Fazal K. Academic Adaptation and Autonomy in Learning Environments: Investigating Challenges, Support Systems, and Effective Teaching Approaches for International University Students at Bucheon University in Tashkent // Journal of Psychology and Political Science. 2023. Р. 1 – 12. 10.55529/jpps.33.1.12.
  9. Zhong R., Wang D., Xiao F., Liu X.Study on the Academic Situation and Environmental Factors among the Influencing Factors of International Students’ Cross-Cultural Adaptation – Take Chinese Students Studying in the UK as an Example // Advances in Applied Sociology. 2020. №10. Р.465 – 482. doi: 10.4236/aasoci.2020.1011027
  10. Поваренков Ю.П. Структурно-уровневый подход к периодизации профессионального становления личности // Ярославский педагогический вестник. 2017. № 6. С. 212 – 219.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).