Модель поведения молодежи в цифровой среде

в статье представлена модель, классифицирующая поведение молодежи в цифровой среде на основе информационно-психологической безопасности личности. Исследование строилось на комбинации качественных и количественных методов с последующим кластерным анализом, в ходе которого выделено два основных кластера: «Осознанные и сбалансированные пользователи», характеризующиеся развитым критическим мышлением, осторожностью и сдержанностью в использовании цифровых технологий, и «Цифровые граждане с заботой о благополучии», для которых характерны ответственность, безопасность в социальных сетях, соблюдение авторских прав и внимание к психическому здоровью в цифровом пространстве. Предложенный подход позволяет выявить ключевые особенности, с которыми сталкиваются пользователи, и наметить пути повышения их осознанности и ответственности в цифровом мире. Теоретическая значимость работы заключается в выявление психологических механизмов формирования безопасного и ответственного поведения в интернете, что в совокупности расширяет теоретические представления об информационно-психологическом воздействии цифровой среды на личность. Практическая значимость обусловлена возможностью использовать полученные результаты в процессе создания образовательных программ и тренингов по развитию медиаграмотности, критического мышления и навыков безопасного поведения в интернете, а также содействию на их основе здоровой и безопасной цифровой среды для молодежи.

информационно-психологическая безопасность, цифровое пространство, ориентация, мотивация, ключевые навыки, риски, поведение