Влияние дефицита событий в жизни школьников на их вовлеченность в опасные для жизни, здоровья и психологического комфорта ситуации

во все времена и в разные возрасты школьники попадали в ситуации, связанные с риском для жизни и здоровья. Возможно ли выявить фактор, влияющий на проявление опасности в жизни школьника? В данной статье выдвигается предположение о том, что степень вовлеченности в опасные ситуации зависит от жизненных условий школьника, чем более насыщена его жизнь событиями, тем меньше неприятных ситуаций происходит с таким ребенком. Если внешние условия не позволяют в полной степени реализовать потенциал учащегося, то он находит проявление в вовлеченности в опасности, не зависимо от степени и характера такой опасной для жизни, физического и психологического состояния личности. Проведен опрос, исходя из которого сделаны выводы об общих чертах школьников или схожести условий жизни, по которым школьники, независимо от самой ситуации опасности, будь то суицидальное поведение, насильственные действия сексуального характера, кибербуллинг и другое, становятся жертвами определенных негативных событий. Предложены пути решения данной проблемы.

безопасность школьника, личность безопасного типа, вовлеченность в опасные ситуации, безопасная среда, школьная безопасность