Развитие правильного восприятия эмоционального состояния соперника в ходе уроков по самбо

в настоящей работе рассматриваются вопросы становления у обучающихся самбо устойчивых компетенций в области идентификации и толкования эмоциональных проявлений оппонента в процессе учебно-тренировочной деятельности. Уделяется внимание на теоретическом обосновании целесообразности культивирования чуткости к эмоциональным оттенкам, проявляющимся в процессе схватки. Данный подход детерминирован возросшими запросами к психологической выносливости и тактической многогранности сегодняшнего спортсмена. Программа исследования построена на сочетании наблюдений за деятельностью юных самбистов и анализа результативности пробных боёв в зависимости от правильности распознавания психологического состояния соперника. Перечислены педагогические условия, формирующие полноценные механизмы развития эмоциональной чувствительности, детализированы методические приёмы внесения корректирующих тренировочных воздействий на различных этапах образовательного процесса. Практические рекомендации нацелены на ввод многоступенчатых тренингов, направленных на совершенствование коммуникации в парных и групповых упражнениях, необходимых для соревновательной адаптивности, уверенности в экстремальных условиях взаимодействия в дуэльной и командной борьбе. Полученные результаты могут быть востребованы в практике организации образовательных программ, направленных на подготовку специалистов в области спортивных единоборств, а также для разработки авторских методик совершенствования психолого-эмоционального компонента тренировки.

самбо, эмоциональное восприятие, психологическая подготовка, тренировка, соперник, спортивная психология, методика обучения, соревновательная деятельность