Psychological safety of the educational environment of higher education institutions of the Federal Penitentiary Service of Russia: definition, levels
- Authors: Bochkareva O.N1
-
Affiliations:
- Kuzbass Institute of the Federal Penitentiary Service of Russia
- Issue: Vol 8, No 6 (2025)
- Pages: 106-112
- Section: ARTICLES
- URL: https://journals.rcsi.science/2658-3313/article/view/377497
- ID: 377497
Cite item
Abstract
the influence of psychological safety of the educational environment of universities on the professional development of the personality of a future specialist in the environment has been the subject of study of modern psychological science relatively recently. In scientific literature, a number of concepts of ensuring psychological safety of the educational environment of universities are presented, however, there is no concept for departmental universities that reflects the specifics. The article examines modern concepts of psychological safety of the educational environment of universities and their applicability to the educational environment of a departmental university. Specific features of the educational environment of universities of the Federal Penitentiary Service of Russia, as well as the levels of its provision are described. Under psychological safety of the educational environment of universities of the Federal Penitentiary Service of Russia, the author understands such a state of the environment, which ensures psychological readiness to perform official tasks and psychological resistance to stress factors of official activity.
References
- Андронникова О.О. Психологическая безопасность образовательной среды и ее роль в формировании и обучении личности. Актуальные проблемы специальной психологии образовании // Мат VI и VII межрегиональных научно-практических конференций «Здоровье сберегающие технологи в семье и в школе (1-2 ноября 2006 г. и 26-27 ноября 2007 г.). Новосибирск: изд-во НГПУ, 2008. С. 19 – 27.
- Баева И.А. Психологическая безопасность в образовании: монография. СПб.: Издательство «СОЮЗ», 2002. С. 112. ISBN 5-94033-148-3.
- Баева И.А. Психологическая безопасность образовательной среды: становление направления и перспективы развития // Экстремальная психология и безопасность личности. 2024. Т. 1. № 3. С. 5 – 19.
- Бедрина В.В., Личутин А.В. Психологическая безопасность образовательной среды: формирование понятия // Преподаватель XXI век. 2010. № 2. С. 157 – 169.
- Богомягкова О.Н. Психологическая безопасность образовательного пространства вуза // Вестник ПГГПУ. Серия № 1. Психологические и педагогические науки. 2013. № 1. С .60 – 68.
- Ведерникова Л.В., Еланцева С.А., Карпова Н.В. Становление личностно-профессиональных качеств студентов как индикатор психологической безопасности образовательной среды педагогического вуза // Педагогическое образование и наука Научно-методический журнал. 2016. № 2. С. 130 – 135.
- Деулин Д.В. Психологическая безопасность образовательной среды вуза правоохранительной системы // Психолог. 2014. № 3. С. 128 – 140.
- Казанцева Г.Н., Маджуга А.Г., Загитов А.Р. Эмоциональная культура как основа психологической безопасности образовательной среды // Медико-фармацевтический журнал «Пульс». 2013. № 1-4. С. 287 – 291.
- Климова Е.М., Гайдамашко И.В. Психологическая безопасность образовательной среды вуза как основа формирования профессионала // Теоретическая и экспериментальная психология. 2023. № 1. С. 90 – 102.
- Пономарев С.Н. Рязанский институт права и экономики: тридцатилетний опыт подготовки кадров для УИС России // Человек: преступление и наказание. 2000. № 1. С. 14 – 22.
- Сокольская М.В., Богомолова О.Ю. Психологическая безопасность образовательной среды как фактор мотивационной готовности к деятельности студентов вуза // Мир науки. Педагогика и психология. 2020. № 2. С. 1 – 10.
- Юдин Н.В. Психологическая безопасность образовательной среды вуза правоохранительной системы// Психолог. 2014. № 3. С. 128 – 140.
Supplementary files
