№ 1 (2014)

Редакционная статья

Формирование исследовательской компетенции студентов вуза в свете требований ФГОС нового поколения

Арзуманова Р.А.

Аннотация

Статья посвящена проблеме формирования научно-исследовательской компетенции студентов вуза в условиях перехода на стандарт нового поколения. В статье рассматривается организация научно-исследовательской работы со студентами в высшем учебном заведении, выделяются направления и формы работы со студентами в рамках компетентностного подхода.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):7-12
pages 7-12 views

Профессионально ориентированная речевая деятельность студентов-нефилологов на занятиях по русскому языку и культуре речи

Гостева Ю.Н., Маслова И.Б.

Аннотация

В статье анализируется профессионально ориентированная деятельность студентов нефилологических факультетов на занятиях и экзамене по русскому языку и культуре речи, обосновывается инновационный подход к созданию аннотации как средства формирования коммуникативной и предметно-профессиональной компетенции студента-нефилолога, приводятся примеры контрольно-измерительных материалов и конкретных заданий.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):13-18
pages 13-18 views

Преподаватель русского языка как иностранного и новые технологии обучения

Молчановский В.В.

Аннотация

В статье анализируются возможные препятствия на пути внедрения новых технологий в практику обучения русскому языку иностранных учащихся. Особое внимание обращается на роль преподавателя в адекватной реализации методических новаций.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):19-23
pages 19-23 views

Принципы отбора и презентации медицинских терминов в учебном терминологическом словаре нового типа

Шаталова Л.С.

Аннотация

В статье рассматривается опыт создания учебного терминологического словаря по физиологии, определяются основные проблемы отбора и презентации медицинских терминов в такого рода словаре, приводится возможный вариант включения в структуру словарной статьи так называемых ассоциативных терминов на примере физиологической лексики.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):24-28
pages 24-28 views

Тексты о свойствах в системе обучения студентов-иностранцев общению в учебно-научной сфере

Титова Л.А., Чехонина И.Е.

Аннотация

В статье рассматриваются типологические разновидности научных текстов о свойствах, предназначенные для обучения иностранных студентов-аграриев общению в учебно-научной сфере. Представлен фрагмент урока учебного пособия.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):29-34
pages 29-34 views

Сертификационное тестирование иностранных студентов-медиков в контексте новых ФГОС

Куриленко В.Б., Макарова М.А.

Аннотация

Статья посвящена анализу структуры и содержания тестовых материалов профессионального модуля «Медицина. Биология» в свете требований федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения. Предлагается вариант структуры и содержания субтеста «Письмо», отражающий изменения в содержании профессиональной деятельности современных специалистов-медиков.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):35-40
pages 35-40 views

Аппарат упражнений при обучении иностранных студентов видам и формам устной речи в учебно-профессиональной сфере общения

Кулик А.Д.

Аннотация

В статье предложен аппарат упражнений, который поможет организовать общение иностранных студентов в учебно-профессиональной сфере при обучении видам и формам устной речи на этапе довузовской подготовки.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):41-47
pages 41-47 views

Электронная лингводидактика: проблемы и перспективы

Бондарева О.В.

Аннотация

Использование компьютера как средства обучения в практике преподавания русского языка как иностранного повышает уровень языкового образования, расширяет возможности преподавателя, повышает интенсивность и результативность обучения.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):48-52
pages 48-52 views

Формирование межкультурной компетенции: невербальное коммуникативное поведение

Пугачёв И.А.

Аннотация

Рассматриваются актуальные проблемы обучения иностранных учащихся межкультурной коммуникации. На примерах несовпадений норм и правил поведения в разных этнокультурах обосновывается значимость невербального коммуникативного поведения при формировании межкультурной компетенции.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):53-59
pages 53-59 views

Пути оптимизации формирования лингвосоциокультурной компетенции иностранных учащихся: довузовский этап обучения

Румянцева Н.М., Юрова Ю.В.

Аннотация

Статья посвящена проблеме формирования лингвосоциокультурной компетенции иностранных учащихся довузовского этапа посредством использования современных мультимедийных средств обучения во внеучебное время.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):60-66
pages 60-66 views

Язык и культура русских-липован в синхроническом и диахроническом аспектах

Фарисенкова Л.В., Изотов К.

Аннотация

В статье рассматриваются некоторые фонетические и грамматические особенности языка русских-липован, проживающих на территории Румынии, обсуждается вопрос о диалектном характере этого языка. Представлена история липован, называются сферы и формы функционирования липованского языка.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):67-70
pages 67-70 views

Развитие толерантности как лингвокультурной категории при обучении китайских студентов русскому языку

Большакова Н.Г., Низкошапкина О.В.

Аннотация

Работа посвящена актуальной проблеме формирования лингвокультурной толерантности у китайских учащихся как неотъемлемой части всего комплекса учебных задач. В статье рассматриваются особенности китайского менталитета и возможности комплексного развития коммуникативной компетенции и толерантности на материале текстов учебного пособия «Знаменитые имена России. ХХI век» [2] с использованием интернет-ресурсов.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):71-75
pages 71-75 views

Этнокультурная и поликультурная идентичность иностранных студентов: от разобщенности - к гармонии

Ганелина Я.А.

Аннотация

Успешная адаптация в новой среде невозможна без сохранения собственной культурной идентичности. В статье предлагаются примеры аудиторной работы на уроках РКИ подготовительного факультета, направленной на активизацию процесса этнической самоидентификации иностранных студентов.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):76-80
pages 76-80 views

Сопоставительный анализ категории падежа имен существительных в русском и таджикском языках и формирование грамматических навыков у студентов-таджиков

Исмаилова Х.Э., Гадалина И.И.

Аннотация

В статье рассматривается категория падежа имен существительных на примере русского и таджикского языков. Проводится сопоставительный анализ категории падежа имен существительных на основе двух языков с целью преподавания РКИ в аудитории таджикских студентов: подачи знаний и формирования грамматических навыков.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):81-86
pages 81-86 views

Топонимическая лексика в курсе русского языка как иностранного

Щербакова О.М.

Аннотация

В статье определяется эффективность использования топонимов на занятиях по русскому языку, разрабатывается методика органичного включения топонимического материала в образовательный процесс.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):87-90
pages 87-90 views

Лексика семейных отношений в русской идиоматике: национально-культурный компонент

Ахнина К.В.

Аннотация

Проведен лингвокультурологический анализ лексики семейных отношений в пословицах и поговорках. Большое внимание уделяется описанию терминологии родства с целью установления национально-специфических и общеязыковых закономерностей речевого поведения и этикета, системы родства, которая определяет особенности социальной организации и структуры общества.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):91-94
pages 91-94 views

Учет этнопсихологических особенностей организованности российских и китайских студентов в процессе обучения

Тальбиева Б.И.

Аннотация

В статье представлены результаты исследования организованности китайских и российских студентов, а также их этнопсихологические различия и особенности.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):95-98
pages 95-98 views

Речь современного мегаполиса: по материалам студенческой картотеки

Гузина О.С.

Аннотация

В статье анализируется опыт составления студенческой картотеки ошибок, демонстрирующей нарушение литературных норм в речи жителей Москвы, приводятся наиболее типичные примеры зафиксированных ошибок.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):99-104
pages 99-104 views

Фонетические особенности разговорной речи и нормы русского литературного языка

Кувшинова Е.А.

Аннотация

В статье рассматриваются фонетические особенности разговорной речи, способствующие дифференциации разговорно-литературной и книжно-литературной разновидностей русского литературного языка.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):105-109
pages 105-109 views

Структура фрейма «личность» и его языковая манифестация

Гатинская Н.В.

Аннотация

Фрейм рассматривается как способ организации лексики в обучении русскому языку как иностранному, приведен фрейм «личность» с его языковой манифестацией.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):110-114
pages 110-114 views

Морфологические предпочтения исторической языковой личности

Иванова Е.Н.

Аннотация

Данная статья выполнена в русле антропоцентрических исследований. Анализируются возможности личности в выборе тех или иных форм именных частей речи с позиций личности.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):115-121
pages 115-121 views

Конвенциональные механизмы и их особенности при общении с детьми

Каховская Ю.В.

Аннотация

Статья посвящена обзору проблемы конвенциональности в ситуации общения «взрослый - ребенок».
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):122-127
pages 122-127 views

Вербальные мнемотехники как механизм кодирования и декодирования информации

Гридина Т.А., Коновалова Н.И.

Аннотация

В статье рассматривается проблема использования вербальных мнемотехник в когнитивных процессах обработки информации. Экспериментально выявляются универсальные и индивидуальные стратегии кодирования и декодирования с учетом продуктивности этих стратегий для хранения и воспроизведения стимульного материала.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):128-134
pages 128-134 views

Александр Твардовский и литература Орловского края

Туманова С.Р.

Аннотация

В статье впервые рассматриваются вопросы взаимодействия художественных миров А.Т. Твардовского и писателей Орловского края. Близость к мировосприятию И.А. Бунина, интерес к творчеству И.С. Тургенева позволяют говорить о глубине творческих связей Твардовского с писателями Орловщины в понимании смысла жизни, в ощущении природы, в любви к малой родине и ее природе.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):135-142
pages 135-142 views

К вопросу о самоидентификации писателя в интервью

Кочергина В.В., Кочергина И.А.

Аннотация

Интервью писателя - всегда интерпретация его творчества. Это интересно и автору, и читателю. Исследуя проблему самоидентификации писателя, авторы статьи анализируют различные подходы к диалогу с писателем, где целью разговора-интервью является самораскрытие творческой личности.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):143-148
pages 143-148 views

Образ поэта и поэзии в творчестве поэтов Содружества «Перевал»: общий очерк

Овчаренко А.Ю.

Аннотация

В статье впервые дается общий очерк классической темы «Поэт и поэзия» в творчестве поэтов Содружества «Перевал» в контексте литературного процесса 1920-1930-х гг. Развитие этой темы дает возможность говорить о поэтах-перевальцах как о продолжателях классической традиции А. Пушкина, М. Лермонтова, А. Блока и др.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):149-154
pages 149-154 views

Музыка российского кино как средство социои лингвокультурной адаптации иностранных учащихся

Игнатьев О.В.

Аннотация

В статье рассматриваются такие аспекты киновыразительности, как музыка и песни, анализируются вопросы их использования в процессе социо- и лингвокультурной адаптации иностранных учащихся к русскоязычной среде. В центре внимания - проблемы формирования и становления фонетической культуры русской речи инофонов.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):155-160
pages 155-160 views

«Рыцарь русской орфоэпии»: к 140-летию со дня рождения Д.Н. Ушакова

Прохорова И.О.

Аннотация

Статья посвящена роли Д.Н. Ушакова в борьбе за нормализацию русской орфоэпии.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):161-165
pages 161-165 views

Наши авторы

- -.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014;(1):166-169
pages 166-169 views

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».