Болгарский голос во всемирном хоре русистов
- Авторы: Пенчева А.1
-
Учреждения:
- Университет национальной и мировой экономики
- Выпуск: Том 20, № 4 (2022): Традиции и инновации в исследовании и преподавании русского языка
- Страницы: 399-413
- Раздел: Русский язык в мировом пространстве
- URL: https://journals.rcsi.science/2618-8163/article/view/324692
- DOI: https://doi.org/10.22363/2618-8163-2022-20-4-399-413
- ID: 324692
Цитировать
Аннотация
Всесторонне рассматривается вопрос о возникновении, становлении и развитии болгарской русистики как научного направления в исторической ретроспективе и в контексте ее современного состояния. Прослеживается влияние исторических, политических и социально-экономических факторов на преподавание русского языка в болгарской аудитории. Актуальной на современном этапе состояния отношений между Болгарией и Россией представляется цель предложить комплексное описание разнообразных направлений развития болгарской русистики и обучения русскому языку на фоне произошедших за последние три десятилетия изменений политической и социально-экономической ориентации государств. Исследование проводится на репрезентабельном материале научных публикаций и коллективных монографий, посвященных разнородным аспектам русистики (лингвистические, литературоведческие и прикладного характера). Используются традиционные методы анализа и оценки научной литературы, наблюдения, описания и обобщения педагогического опыта. Представлены данные Национального статистического института Болгарии о количестве школьников, изучающих русский язык на разных этапах обучения и в разных типах средних школ. Анализ официальных статистических данных показывает стабильную динамику интереса к русскому языку в болгарской аудитории независимо от наступивших в обществе перемен. Русский язык устойчиво занимает вторую позицию по количеству выбравших изучать его после английского языка. Выбору изучения русского языка способствует прагматическая установка учащихся, сочетание субъективных и объективных факторов. Специфическая особенность болгарской модели заключается в преподавании русского языка на всех уровнях: дошкольном, школьном, университетском и дополнительном образовании в соответствии с европейской политикой о непрерывном обучении в течение всей жизни.
Об авторах
Антония Пенчева
Университет национальной и мировой экономики
Автор, ответственный за переписку.
Email: apencheva@unwe.bg
ORCID iD: 0000-0003-0709-9712
кандидат филологических наук, доцент, заведующая кафедрой иностранных языков и прикладной лингвистики
Республика Болгария, 1700, София, ул. 8-ми декемвриСписок литературы
- Aleksieva, T.I., & Vacheva, A.I. (2017). The development of Russian studies at Sofia University - the current state and achievements. Russian Studies Today: Traditions and Perspectives. Collection of Reports of the Anniversary International Scientific Conference (Sofia, November 23-25, 2016). Sofia: Tip-top Press. (In Russ.)
- Anchev, A. (1981). The Russian society and the Bulgarian National Revival in the 1930s and 1950s. The Bulgarian Revival and Russia (pp. 338-362). Sofia: Science and Art Publ. (In Bulg.)
- Avramova, V. (2017). The Society of Russianists in Bulgaria is 50 years old. Russian Studies in Bulgaria. Almanac (pp. 5-13). Sofia: Society of Russianists in Bulgaria. (In Russ.)
- Babov, K. (1969). Questions about training in Russian language and literature: In the be-ginning and middle school. Sofia: Narodna Prosveta Publ. (In Bulg.)
- Babov, K. (1976). The Russian language in Bulgarian schools 1846-1976. Sofia: Narodna Prosveta Publ. (In Bulg.)
- Bozhankova, R. (2001). The postmodern Russian text. Sofia: Fakel Publ. (In Bulg.)
- Cherneva, N. (2019). About song in Russian as a foreign language lesson. Foreign Language Teaching, 46(4), 416-424. (In Russ.)
- Dimitrova, N. (2019). Systemic features and variability of the freight forwarding terminology. Sofia: Publishing house of Todor Kableshkov University of Transport. (In Russ.)
- Gradinarova, A., & Lipovska, A. (2007). Department of the Russian Language, Sofia University St. Sliment of Ohrid. Russian Studies in Bulgaria. Almanac (pp. 12-39). Sofia: Society of Russianists in Bulgaria. (In Russ.)
- Ivanova, N. (2012). The value aspects of understanding. The concept of “success” in the Bulgarian, Russian and British speech practice. Burgas: Libra Skop Publ. (In Bulg.)
- Khuntov, V.S. (2020). On the transfer of some Russian legal abbreviations into Bulgarian. Autumn Communicative Readings - 2018. Collection of Articles of the International Scientific and Practical Conference, (1), 201-205. (In Russ.)
- Lesnevskaya, D.S. (2017). New and traditional in the Bulgarian method of teaching Russian as a foreign language. Russian Studies in Bulgaria. Almanac (pp. 176-189). Sofia: Society of Russianists in Bulgaria. (In Russ.)
- Lesnevskaya, D.S., & Lesnevskaya, R.V. (2018). Learning and promoting the Russianlanguage in Bulgaria. Russian Studies Without Borders, (1), 85-94. (In Russ.)Retrieved April 18, 2022, from http://www.rusistikabg.com/wp-content/uploads/2019/01/RUSISTIKA-BEZ-GRANICI_1_2018.pdf
- Mavrova, A. (2018). Methods of teaching the Russian language - scientific and practicalactivities of the Department of Methodology, Sofia University. St. Kliment Ohridsky. Russian Language Abroad. Special Issue. Russian Studies in Bulgaria (pp. 47-49).(In Russ.)
- Pencheva, A. (2017). RETOUR - an innovative Russian language training resource for tourism workers in the EU. Russian Journal of Linguistics, 21(3), 635-652. (In Russ.) https://doi.org/10.22363/2312-9182-2017-21-3-635-652
- Petkova, G. (2021). Bulgarian academic studies in Russian literature: Tendencies and interests. Philological Class, 26(4), 34-36. (In Russ.) Retrieved April 29, 2022, from https://www.filclass.ru/archive/2021/tom-26-4
- Petkova, S. (2011). Metadiscursive units of the Russian language. Functional-pragmatic aspect. Sofia: Publishing House “St. Kliment Ohridski.” (In Russ.)
- Peycheva, S. (2007). Russian language and its place in the historical development of Bulgaria (1878-1989). Russian Studies in Bulgaria. Almanac (pp. 4-7). Sofia: Society of Russianists in Bulgaria. (In Russ.)
- Pochekanska, S. (2007). Present and future of the Russian language in Bulgaria. Russian Language Abroad, (6), 61-69. (In Russ.)
- Pochekanska, S. (2018). Russian language in Bulgaria. Russian Language Abroad. Special Issue. Russian Studies in Bulgaria (pp. 10-11). (In Russ.)
- Prokhorov, Yu.E. (2014). Introduction. In M.V. Gorbanevsky (Ed.), Word - History - Culture (p. 4). Tambov: TSU named after G.R. Derzhavin Publ. (In Russ.)
- Radkova, A. (2018). Russian language in secondary schools and motivation for its study. Russian Language Abroad. Special Issue. Russian Studies in Bulgaria (pp. 43-46). (In Russ.)
- Raleva, C. (2012). Teaching and research of the Russian language at Sofia University:Traditions and modernity. Russian studies: Language, Culture, Translation: Collectionof Reports of the Anniversary International Scientific Conference (pp. 3-10). Sofia: East - West Publ. (In Russ.)
- Shamonina, G. (2018). Modern pedagogical technologies in teaching Russian as a foreign language. Russian Language Abroad. Special Issue. Russian Studies in Bulgaria(pp. 39-42). (In Russ.)
- Stoyanova, E. (2017). Linguistic and cultural direction in the scientific research of Bulgarian Russianists. Russian Studies in Bulgaria. Almanac (pp. 104-117). Sofia: Society of Russianists in Bulgaria. (In Russ.)
- Strelchuk, E.N., & Shaklein, V.M. (2018). Russian studies are more alivethan all living things. Cuadernos de Rusística Española, (14), 15-25. (In Russ.) https://doi.org/10.30827/cre.v14i0.7630
- Verbitskaya, L.A. (2018). Varna, Shanghai, Granada: A scientific polylogue in brilliant Russian. Russian Studies: Yesterday, Today, Tomorrow. Collection of Reports of the Anniversary International Scientific Conference (pp. 3-8). Sofia: Society of Russianists in Bulgaria. (In Russ.)
- Veselinov, D. (2019). Foreign languages teaching in the University of national and world economy. Foreign Language Teaching, 46(2), 176-187. (In Bulg.)
Дополнительные файлы
