Реализация принципов научной школы методики преподавания русского языка как иностранного в учебниках МАДГТУ (МАДИ)

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Статья посвящена истории и современному состоянию научно-методической школы преподавания русского языка на подготовительном факультете для иностранных граждан Московского автомобильно-дорожного государственного технического университета (МАДИ), основы которой были заложены в 60-е годы ХХ века. Основными принципами школы признаются: приверженность деятельностно-коммуникативному и национально ориентированному подходам, обязательность обучения научному стилю речи и языку будущей специальности, необходимость межпредметной координации при создании учебников и пособий по научному стилю речи, разработка и использование в учебном процессе собственной учебной и методической литературы, создание условий, необходимых для интеграции иностранных обучающихся в социокультурную, языковую и образовательную среду российского вуза. В статье приводится краткий исторический обзор ведущих представителей научной школы с описанием наиболее важных результатов их научной и учебно-методической работы. Особое внимание уделено анализу учебно-методического комплекса «Русский язык будущему инженеру», эффективность которого подтверждается с помощью таких критериев, как самодостаточность и неизбыточность материала, приращение коммуникативных навыков, успешность мотивации обучающихся, удачная функциональная схема учебных действий. В качестве основного направления будущих исследований лингводидактической школы МАДИ предлагается развитие электронных средств обучения на базе имеющихся методических наработок.

Об авторах

Мария Николаевна Кожевникова

Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)

Автор, ответственный за переписку.
Email: kozhevnmariya@yandex.ru

кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой «Русский язык для иностранных граждан» Московского автомобильно-дорожного государственного технического университета (МАДИ).

Российская Федерация, 125319, Москва, Ленинградский проспект, 64

Любовь Петровна Саенко

Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)

Email: i84@mail.ru

кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры «Русский язык для иностранных граждан» Московского автомобильно-дорожного государственного технического университета (МАДИ).

Российская Федерация, 125319, Москва, Ленинградский проспект, 64

Список литературы

  1. Ageeva, A.Yu., & Kasarova, V.G. (2011). Sbornik zadanii po russkomu yazyku k uchebniku “Russkii yazyk budushchemu inzheneru”: uchebnoe posobie [Exercise-book on the Russian language to the textbook “Russian for a future engineer”: textbook]. Мoscow: MADI Publ. (In Russ.)
  2. Aseeva, M.A. (2005). Uchebnoe posobie dlya samostoyatel’noi raboty inostrannykh studentov po russkomu yazyku (nauchnyi stil’ rechi). Elementarnyi uroven’ [Manual for foreign students’ individual work in Russian (scientific speech style). Elementary level]. Мoscow: MADI Publ. (In Russ.)
  3. Aseeva, M.A. (2017). Russkii yazyk budushchemu inzheneru. Sbornik kontrol’nykh rabot [Russian for a future engineer. Collection of control papers]. Мoscow: MADI Publ. (In Russ.)
  4. Aroseva, T.E., Rogova, L.G., & Safjyanova, N.F. (2017). Nauchnyi stil’ rechi: tekhnicheskii profil’: posobie po russkomu yazyku dlya inostrannykh studentov [Scientific speech style: technical specialities: manual on Russian for foreign students]. Moscow: Russkii yazyk Publ. (In Russ.)
  5. Arutyunov, A.R. (1990). Teoriya i praktika sozdaniya uchebnika russkogo yazyka dlya inostrantsev [Theory and practice of creating textbooks on Russian for foreigners]. Moscow: Russkii yazyk Publ. (In Russ.)
  6. Bezhentseva, O.V., Ivanova, E.I., Kozhina, T.N. et al. (2000). Vremya-1. Uchebnik russkogo yazyka dlya inostrantsev. Vvodnyi kurs [Time-1. Russian textbook for foreigners. Introductory course]. Moscow: MADI Publ. (In Russ.)
  7. Bredenfel’d, Z.V. (1976). Vvodno-foneticheskii kurs russkogo yazyka dlya studentov iz Vjetnama (s komplektom gramplastinok) [Introductory phonetic course for Vietnamese students (with gramophone records)]. Moscow: Russkii yazyk Publ. (In Russ.)
  8. Dubinskaya, E.V., Orlova, T.K., Raskina, L.S., & Saenko, L.P. (2016). Russkii yazyk budushchemu inzheneru. Uchebnik po nauchnomu stilyu rechi dlya inostrannykh grazhdan (dovuzovskii etap). Kniga dlya prepodavatelya [Russian for a future engineer. Textbook on scientific style for foreigners (preuniversity stage). Teacher’s book]. Moscow: Flinta Publ. (In Russ.)
  9. Dubinskaya, E.V., Orlova, T.K., Raskina, L.S., & Saenko, L.P. (2018). Russkii yazyk budushchemu inzheneru. Uchebnik po nauchnomu stilyu rechi dlya inostrannykh grazhdan (dovuzovskii etap). Kniga dlya studenta [Russian for a future engineer. Textbook on scientific style for foreigners (pre-university stage). Student’s book]. Moscow: Flinta Publ. (In Russ.)
  10. Dubinskaya, E.V., Orlova, T.K., Raskina, L.S., & Saenko, L.P. (2002). Sbornik kontrol’nykh zadanii k uchebniku “Russkii yazyk budushchemu inzheneru” [Collection of control papers to the textbook “Russian for a future engineer”]. Moscow: MADI Publ. (In Russ.)
  11. Ivanova, E.I., Medvedeva, S.V., Aleshicheva, N.N., & Bogomolova, I.A. (2016). Nashe vremya. Uchebnik russkogo yazyka dlya inostrantsev. Elementarnyi uroven’ [Our time. Textbook on Russian for foreigners. Elementary level]. Moscow: Russkii yazyk. Kursy Publ. (In Russ.)
  12. Kozhevnikova, M.N. (2009). Pedagogicheskie usloviya adaptatsii uchashchikhsya iz KNR v protsesse dovuzovskoi podgotovki [Pedagogical conditions of Chinese students’ adaptation in the process of preuniversity studies]. (Candidate dissertation, Moscow). (In Russ.)
  13. Levanova, E.A. & Kozhevnikova, M.N. (2018). Integratsiya inostrannykh obuchayushchikhsya v obrazovatel’nuyu sredu rossiiskogo vuza [Integration of foreign students into educational environment of Russian university]. Munitsipal’noe obrazovanie: innovatsii i eksperiment [Municipal education: innovations and experiment], (2), 50—55. (In Russ.)
  14. Likhacheva, O.V., & Gruzdeva, N.V. (1995). Den’ za dnem. Russkii yazyk. Panorama [Day by day. Russian language. Panorama]. Moscow: ILBI Publ.; Samarskii dom pechati Publ. (In Russ.)
  15. Likhacheva, O.V., & Gruzdeva, N.V. (1994). Den’ za dnem. Russkii yazyk. Ekspress [Day by day. Russian language. Express]. Moscow: ILBI Publ.; Samarskii dom pechati Publ. (In Russ.)
  16. Molchanovskii, V.V. (2004). Uchebnik v strukture obuchayushchei deyatel’nosti prepodavatelya RKI [Textbook in the structure of teaching activity of RFL teacher]. Vestnik Rossiiskogo universiteta druzhby narodov. Seriya: Russkii yazyk nefilologam, teoriya i praktika [Bulletin of Peoples’ Friendship University of Russia. Series: Russian for non-philologists, theory and practice], (5), 81—88. (In Russ.)
  17. Passov, E.I. (1991). Kommunikativnyi metod obucheniya inoyazychnomu govoreniyu [Communicative method of teaching speaking a foreign language]. Moscow: Prosveshchenie Publ. (In Russ.)
  18. Popova, L.A. (1979). Posobie po russkomu yazyku dlya podgotovitel’nykh fakul’tetov vuzov SSSR. Nauchnyi stil’ rechi [Russian language manual for the USSR preparatory faculties]. Moscow: Russkii yazyk Publ. (In Russ.)
  19. Prikhod’ko, V. M., & Prikhod’ko, P.I. (2010). Istoriya sozdaniya i razvitiya nauchnykh shkol MADI [History of MADI scientific schools creation and development]. Moscow: MADI Publ. (In Russ.)
  20. Istoriya kafedry “Russkii yazyk dlya inostrannykh grazhdan” MADI [History of the department “Russian language for foreign citizens” MADI]. Retrieved November 3 2018 from: http://www.madi.ru/121kafedra-russkogo-yazyka-dlya-inostrannyh-grazhdan-istoriya-k.html
  21. Raskina, L.S. (1983). Vvodno-foneticheskii kurs russkogo yazyka (dlya studentov, govoryashchikh poispanski) [Introductory phonetic course for Spanish students]. Moscow: Russkii yazyk Publ. (In Russ.)
  22. Saenko, L.P. (2017). Stanovlenie sistemy predvuzovskogo obucheniya na podgotovitel’nykh fakul’tetakh dlya inostrannykh grazhdan i professional’no orientirovannoe obuchenie inostrantsev v ramkakh etoi sistemy [Formation of pre-university study system at preparatory faculties for foreigners and their professionally-oriented study in this system]. Mezhdunarodnoe obrazovanie i sotrudnichestvo. [International education and cooperation] (pp. 418—424). Moscow: MADI Publ. (In Russ.)
  23. Sveshnikova, V.N. (1989). Vvodno-foneticheskii kurs russkogo yazyka (dlya govoryashchikh na frantsuzskom yazyke) [Introductory phonetic course for French speakers]. Moscow: Russkii yazyk Publ. (In Russ.)
  24. Vinokurtseva, E.M. (1992). Differentsirovannyi podkhod k obucheniyu russkomu yazyku kak inostrannomu na nachal’nom etape [Differentiated approach to teaching Russian as a foreign language for beginners]. (Candidate dissertation, Moscow). (In Russ.)
  25. Vlasova, N.S., Alekseeva, N.N., & Barabanova, N.R. (1990). Prakticheskaya metodika prepodavaniya russkogo yazyka na nachal’nom etape [Practical methods of teaching Russian to beginners]. Moscow: Russkii yazyk Publ. (In Russ.)

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).