К вопросу участия в конкурсе проектов школьного инициативного бюджетирования сельских школ Республики Крым по итогам 3-х лет (на примере Ленинского и Первомайского районов)

статья посвящена анализу причин участия/неучастия образовательных организаций сельских районов Республики Крым в конкурсе проектов школьного инициативного бюджетирования (далее – ШкИБ), на примере Ленинского и Первомайского районов, очерчены контуры социальной активности и социальной апатии. Пассивное отношение, нежелание школ принимать участие в проектах школьного инициативного бюджетирования является распространённой проблемой и не зависит от региона, численности города или структуры населения. Каждая образовательная организация имеет возможность улучшить инфраструктуру школы, однако не все ее используют. Авторы ищут ответы на следующие вопросы: - каковы причины отсутствия у администрации школ осознания важности, эффективности и осуществимости улучшения школьной инфраструктуры в соответствии с реальными запросами участников учебно-воспитательного процесса в рамках ШкИБ? - с чем связана пассивность школьных администраций в организации работы по ШкИБ, если его основная задача - внести позитивные перемены в распределение бюджета образовательной организации? Ответы на эти вопросы являются одновременно и решением проблемы привлечения граждан к участию в управлении бюджетными средствами для благоустройства территорий, на которых сами же и проживают.

школьное инициативное бюджетирование, вовлеченность, субсидия, бюджет, проектная деятельность, конкурс