Отправить статью по E-mail Применение электронных ресурсов в преподавании филологических дисциплин в вузе
- Авторы: Игонина С.В1
-
Учреждения:
- Технический институт, филиал Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова в г. Нерюнгри
- Выпуск: № 8 (2025)
- Страницы: 255-260
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2618-7175/article/view/373660
- ID: 373660
Цитировать
Аннотация
цифровизация образования является неотъемлемой частью учебного процесса и предлагает больше возможностей для успешного обучения. Существует ряд сайтов и баз данных для учителей средних школ, на которых собраны электронные учебные материалы; преподаватели вуза могут выбирать подходящие материалы в сети Интернет с учетом содержания своего курса и часов учебного плана. В данной статье рассмотрены возможности использования электронных ресурсов в качестве образовательных при изучении филологических дисциплин в вузе. Чаще всего данные из сети Интернет используются на двух этапах учебного процесса – на этапе изучения нового материала и на этапе контроля и оценки знаний. На первом из них для представления новой темы преподаватели могут использовать видео- и аудиоматериалы (например, для изучения биографии и творчества писателя), нарезки из них или их сочетание. Для лингвистических дисциплин на данном этапе чаще применяются наглядные материалы – иллюстрации, графики, схемы и тому подобные материалы. На последнем этапе применяются готовые контрольно-измерительные материалы, которые также можно интегрировать в собственный курс в СДО Moodle или использовать как шаблон для создания собственных тестов.
Об авторах
С. В Игонина
Технический институт, филиал Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова в г. Нерюнгри
Список литературы
- Гамова Н.А., Томина И.П. Использование электронных образовательных ресурсов для повышения мотивации студентов к изучению предмета и качества обучения // Энергетика: состояние, проблемы, перспективы: материалы XIV Всероссийской научно-технической конференции, Оренбург, 17-19 октября 2023 года. Оренбург: Оренбургский государственный университет, 2023. С. 318 – 320.
- Гришенко В.Д. Проблема определения критерий оценки эффективности применения электронных образовательных ресурсов в учебном процессе // Человек и язык: Материалы международной научно-практической конференции «Человек и язык», посвященной памяти профессора М.Я. Блоха, Москва, 23-24 ноября 2023 года. Москва: Московский педагогический государственный университет, 2024. С. 393 – 398.
- Дементьева Ю.В. Электронный учебник как основной образовательный ресурс учебного обеспечения электронного обучения // Современные технологии обучения и воспитания. Новосибирск: Общество с ограниченной ответственностью "Центр развития научного сотрудничества", 2017. С. 135 – 160.
- Закирова О.В., Пупышева Е.Л. Образовательные платформы в академическом вузе: особенности применения в профессиональной подготовке бакалавров-филологов // Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. 2022. Т. 8 (74). № S. С. 19 – 27.
- Игонина С.В. Развитие универсальных цифровых компетенций у студентов вузов // Педагогическое образование. 2022. Т. 3. № 11. С. 60 – 63.
- Костылева О.А., Стабаева Л.М., Мухаммад И. и др. Опыт использования электронных ресурсов обучения студентов вузов // Медицина и экология. 2022. № 1 (102). С. 73 – 77.
- Кутепов М.М., Лебедева А.А., Максимова К.А. Дидактические возможности интерактивных электронных образовательных ресурсов // Балтийский гуманитарный журнал. 2020. Т. 9 № 3 (32). С. 128 – 130. doi: 10.26140/bgz3-2020-0903-0028.
- Матюнькина А.Р. Использование современного цифрового оборудования и электронных образовательных ресурсов как эффективный инструмент повышения качества образования // Современные инструменты, методы и технологии управления знаниями. 2021. № 4. С. 28 – 38.
- Российские электронные образовательные ресурсы в помощь учителю-русисту // Русский язык и литература в школах Кыргызстана. 2019. № 3. С. 18 – 21.
- Шумилина Н.Г., Шумилин В.П. Электронные образовательные ресурсы в обучении студентов высшего учебного заведения // Ученые записки Орловского государственного университета. 2022. № 2(95). С. 337 – 340.
Дополнительные файлы
