Теоретические основы формирования социокультурной компетенции средствами аутентичного рекламного текста в обучении русскому языку как иностранному

актуальность исследования обусловлена необходимостью поиска эффективных средств формирования социокультурной компетенции, позволяющих иностранным обучающимся не только овладеть языковой системой, но и успешно адаптироваться к реалиям русской лингвокультурной среды. В представленной статье установлено, что аутентичный рекламный текст выступает как уникальный и недостаточно изученный дидактический ресурс, аккумулирующий в себе современные языковые тенденции, культурные коды и социальные установки, что и определяет научный интерес к его потенциалу в практике преподавания русского языка как иностранного. Целью исследования являлся всесторонний анализ лингвокультурологического и дидактического потенциала аутентичного рекламного текста как средства репрезентации актуальных культурных смыслов, социальных норм и поведенческих моделей, а его задачами – анализ и систематизация отечественных и зарубежных научно-методических подходов к определению сущности и структуры социокультурной компетенции в контексте обучения русскому языку как иностранному и разработка системы упражнений и заданий, направленных на поэтапное формирование компонентов социокультурной компетенции на материале отобранных рекламных текстов. Возможность практического применения результатов исследования видится в разработке элективного курса или модуля для обучающихся, целиком построенного на анализе рекламных текстов, а также создании банка дидактизированных аутентичных рекламных материалов с комплектом заданий, классифицированных по темам.

компетенция, социокультурная компетенция, формирование социокультурной компетенции, рекламный текст, аутентичный рекламный текст, методика обучения русскому языку как иностранному