Инновационные подходы к адаптивному обучению лексике РКИ: роль искусственного интеллекта и геймификации

работа посвящена исследованию влияния интеграции инновационных технологий, таких как искусственный интеллект и геймификация, на адаптивное обучение лексике русского как иностранного языка. В рамках данного исследования была проведена всесторонняя анализа роли геймификационных элементов, направленных на повышение мотивации учащихся. Геймификация, как подход, предоставляющий учащимся возможность взаимодействовать с учебным материалом в увлекательной и игровой форме, значительно улучшает их вовлеченность, активирует интерес и способствует более эффективному усвоению нового материала. Помимо этого, в работе также рассматривается влияние адаптивных систем, основанных на искусственном интеллекте, на персонализацию образовательного процесса. Эти системы способны учитывать индивидуальные потребности и темп обучения каждого студента, что позволяет более точно подбирать упражнения, задания и материалы, соответствующие их уровню знаний и интересам. В результате проведенного анализа установлено, что использование игровых механик не только способствует более глубокому вовлечению студентов в учебный процесс, но и значительно улучшает усвоение лексики, а также формирует положительное отношение к обучению. Ученики, которые участвуют в геймифицированных занятиях, чаще проявляют интерес к изучению языка, что положительно сказывается на результатах их учебной деятельности и общей мотивации к освоению русского языка как иностранного. Таким образом, результаты исследования подчеркивают важность интеграции современных технологий обучения для создания более эффективной и увлекательной образовательной среды.

РКИ, искусственный интеллект, адаптивное обучение, геймификация, лексика, образовательные технологии, перспективы обучения