Исследование детского русско-ненецкого билингвизма посредством ассоциативного эксперимента

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

в статье представлены результаты изучения детского билингвизма посредством ассоциативного эксперимента. Исследование было направлено на выявление особенностей вербальных ассоциаций русско-ненецких детей-билингвов младшего школьного возраста для определения степени сбалансированности билингвизма. Результаты исследования показывают, что у испытуемых низкий уровень языковой компетенции в ненецком языке, что предположительно связано с отсутствием должной языковой практики и преобладанием в жизни детей русскоговорящей среды. Выявлен несбалансированный уровень билингвизма с рецептивным типом понимания ненецкого языка. Полученные данные подчеркивают необходимость разработки комплексных мер для сохранения ненецкого языка и свидетельствуют о необходимости целенаправленной работы по формированию сбалансированного билингвизма через призму этнолингвистических дифференциаций.

Об авторах

А. А Реутова

Тюменский государственный университет

Е. И Семёнова

Тюменский государственный университет

К. Р Белоусова

Тюменский государственный университет

А. И Ефремова

Тюменский государственный университет

Список литературы

  1. Вайнрайх У. Языковые контакты. Киев: Вища школа, 1979. 265 с.
  2. Глухов В.П. Основы психолингвистики: учеб. пособие для студентов педвузов. М.: Астрель, 2005. 351 с.
  3. Клименко А.П. Типология словесных реакций в ассоциативном поле // Контрастивные исследования языков и культур: материалы III Междунар. науч. конф., 2018. С. 126 – 130. 4.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя). СПб.: СОЮЗ, 1999. 160 с.
  4. Малярчук Н.Н., Стрельцова М.А., Реутова А.А. Готовность логопеда к работе с детьми-билингвами, имеющими речевые дисфункции в условиях инклюзивного образования // Современный ученый, 2020. №3. С. 153 – 156.
  5. Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь.
  6. Мкртычева Н.С. Билингвизм как тенденция развития современного общества // Молодой ученый, 2017. № 15. С. 712 – 714.
  7. Олейник Т.А. Особенности развития лексико-грамматического строя речи у дошкольников с билингвизмом // Молодой ученый. 2021. № 51 (393). С. 396 – 397.
  8. Поливара З.В. Этнолингвистические дифференциации в формировании лексико-грамматических категорий у татар-билингвов и русских в системе преодоления речевых дисфункций: на материале Тюменской области: дис. … докт. филол. наук. Тобольск, 2011. 339 с.
  9. Поливара З.В. Карабулатова И.С. К проблеме речевых дисфункций у детей-билингвов в полиэтническом пространстве // Культурная жизнь Юга России. 2011. № 5 (43). С. 64 – 67.
  10. Розенцвейг В.Ю. Основные вопросы языковых контактов. Новое в лингвистике. Языковые контакты. М.: Прогресс, 1972. 535 с.
  11. Селиверстов В.И. Понятийно-терминологический словарь логопеда. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1997. 400 с.
  12. Чиршева Г.Н. Возрастная билингвология: учебник и практикум для вузов. М.: Юрайт, 2024. 166 с.
  13. Шевченко С.Н. Проблема выделения культурных ассоциаций в структуре ассоциативного поля (на примере стимулов-лексем полезных ископаемых // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Гуманитарные науки. 2017. Вып. 7 (779). С. 133 – 142.
  14. Ячная Т.А. Типы связей в ассоциативных биномах // Труды БГТУ. Серия 6, История, философия, 2011. С. 185 – 187.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).