Философия для детей и современные образовательные технологии
- Авторы: Киселева Е.С.1
-
Учреждения:
- Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина
- Выпуск: Том 6, № 3 (2022)
- Страницы: 510-517
- Раздел: Философия
- Статья опубликована: 21.01.2026
- URL: https://journals.rcsi.science/2542-2340/article/view/370348
- ID: 370348
Цитировать
Аннотация
Целью работы является рассмотрение значения и места философии в системе современного образования и воспитания в детском возрасте. Акцентировано внимание на развивающей творческое мышление роли философии, важности формирования навыков аргументации, понятии нравственного. Обоснован подход к использованию современных цифровых средств в процессе философствования с детьми, который подразумевает их рассмотрение как составляющей актуальных образовательных технологий. Сделан вывод о перспективности философии в качестве методологической базы современной образовательной системы.
Ключевые слова
Об авторах
Екатерина Сергеевна Киселева
Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина
Автор, ответственный за переписку.
Email: kat3v@yandex.ru
студентка факультета истории, мировой политики и социологии
Россия, Российская Федерация, 392000 г. Тамбов, ул. Интернациональная, 33Список литературы
- Lipman M. Philosophy for children // Metaphilosophy. 1976. № 7. P. 17-33.
- Философия для детей / отв. ред. Н.С. Юлина. М.: ИФРАН, 1996. 241 c.
- Ретюнских Л.Т. Игра и статус детства // Проблемы современного образова-ния. 2016. № 6. С. 9-18.
- Уваров А.Ю. Технологии виртуальной реальности в образовании // Наука и школа. 2018. № 4. С. 108-113.
- Исаева Т.Е., Малишевская Н.А. Реализация компетентного подхода в про-фессиональной подготовке обучающихся технических вузов через исполь-зование электронных симуляторов // Вестник Череповецкого государствен-ного университета. 2021. № 2 (101). С. 132-146.
Дополнительные файлы
