Аксиологический аспект реализации медиаобразовательных проектов на всемирном фестивале молодежи: опыт МПГУ

статья посвящена исследованию аксиологических аспектов медиаобразовательных проектов, реализованных МПГУ в рамках Всемирного фестиваля молодежи. Целью исследования является анализ ценностно-смысловых оснований образовательных медиапрактик и их влияния на формирование профессиональных компетенций и мировоззренческих установок молодежи в условиях международного культурного диалога. В работе представлена комплексная методология реализации медиаобразовательных инициатив, интегрирующая технологический и аксиологический подходы. На основе системного анализа практического опыта МПГУ выявлены ключевые принципы проектирования медиаобразовательных мероприятий с учетом традиционных духовно-нравственных ценностей российской цивилизации. Особое внимание уделено вопросам формирования критического мышления, медиаграмотности и информационной культуры участников фестиваля в контексте глобальных вызовов цифровой эпохи. Результаты исследования могут быть использованы при разработке медиаобразовательных программ для молодежных форумов, проектировании учебных курсов по медиаобразованию и медиакоммуникации, а также в процессе подготовки специалистов в области медиапедагогики.

медиаобразование, аксиологический подход, ценностные ориентиры, наследие Д.С. Лихачева, медиаграмотность, информационная культура, Всемирный фестиваль молодежи, МПГУ