Рематическая динамика эмотивных глаголов в рассказе А.П. Чехова (на материале рассказа А.П. Чехова «День за городом»)

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

статья посвящена исследованию рематической динамики эмотивных глаголов в рассказе А.П. Чехова «День за городом». Цель работы – выявить роль данных языковых единиц в формировании эмоциональной насыщенности текста и их влияние на психологическую глубину персонажей. В рамках структуры проведен лингвостилистический анализ рассказа с акцентом на позиции эмотивных глаголов в рематической структуре предложений. Методология исследования включает контекстуальный анализ микроситуаций, синтаксическое моделирование и оценку прагматической функции глаголов в рамках нарративной перспективы. Результаты демонстрируют, что Чехов использует эмотивные глаголы в позиции ремы для точечного выделения ключевых эмоциональных состояний, создавая эффект «подтекста» и управляя вниманием читателя. Такие глаголы, как «обрадовался», «расстроился» или «взволновался», не только передают внутренние переживания героев, но и формируют волнообразную динамику эмоционального напряжения, усиливая психологизм произведения. Обсуждение подчеркивает связь рематической организации с авторской стилистикой: минимализм описаний компенсируется плотным взаимодействием лексики и синтаксиса, где каждый глагол становится смысловым акцентом. Особое внимание уделяется амбивалентности эмоций, выраженной через контраст внешней событийности и скрытых переживаний. Выявлено, что рематическая динамика способствует созданию «сумеречной» эмоциональности, характерной для чеховской прозы, где чувства героев раскрываются имплицитно. Исследование вносит вклад в понимание механизмов эмоционального воздействия короткой прозы и расширяет методы анализа нарративных стратегий в классической литературе.

Об авторах

Лэсюе Су

Санкт-Петербургский государственный университет

Список литературы

  1. Гаврилова Г.Ф. Повтор эмотивных и ментальных глаголов как одно из средств характеристики персонажей в текстах прозы А.П. Чехова // Известия Южного федерального университета. Филологические науки. 2018. № 1. С. 103 – 109.
  2. Чжэн Е. Лексический повтор в речи персонажей в прозе А.П. Чехова // Современное педагогическое образование. 2024. № 8. С. 299 – 304.
  3. Бут А. С. Семантика глагола понимать в драматургическом тексте А.П. Чехова // Русская словесность. 2013. № 5. С. 66 – 69.
  4. Оспанова И.В., Котова Ю.С. Средства репрезентации эмотивов страха в произведениях А.П. Чехова // Вестник СКУ им. М. Козыбаева. 2023. № 1 (57). С. 57 – 63.
  5. Уразаева К.Б. Рассказ А. Чехова как мениппея: смеховая культура, карнавальная образность и двойная событийность // Вестник Московского университета. Серия 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2019. № 3. С. 176 – 185.
  6. Грицай Н.А. Заглавия в чеховской эпике: к проблеме "точек зрения" // Вестник РГГУ. Серия: История. Филология. Культурология. Востоковедение. 2010. № 2 (45). С. 28 – 34.
  7. Бут А.С. Лексема понимать в рамках речевого жанра просьбы (на материале драм А. П. Чехова) // Вопросы психолингвистики. 2013. № 17. С. 168 – 173.
  8. Афанасьев Э.С. Проблема драматической вины персонажей пьесы А.П. Чехова "Три сестры" // Литература в школе. 2024. № 1. С. 80 – 93.
  9. Коростова С.В. Чаепитие как коммуникативное событие художественного мира рассказов и повестей А.П. Чехова // Русистика без границ. 2022. Т. 6. № 4. С. 34 – 42.
  10. Черепанова С.Н., Догнал Й. Прием иронии в чеховском дискурсе (на примере повести "Цветы запоздалые" А.П. Чехова) // INTERLINGUA 2021:сборник научных трудов Международной научно-практической конференции. Липецк, 2021. С. 292 – 297.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).