Инновационные формы преподавания экономических дисциплин: кейс-метод, симуляции и цифровые платформы

вовременное образование сталкивается с необходимостью трансформации методов преподавания в условиях цифровизации и возрастающих требований к профессиональной подготовке студентов экономических направлений. Данная статья посвящена анализу и практическому осмыслению инновационных форм обучения – кейс-метода, образовательных симуляций и цифровых платформ. Цель исследования заключается в выявлении степени эффективности и уровня восприятия студентами указанных подходов в процессе освоения экономических дисциплин. В ходе эмпирического этапа проведён сравнительный анализ результатов академической успеваемости и вовлечённости студентов, обучавшихся с применением инновационных форм, по сравнению с традиционными методами. Статья содержит обоснование результатов, обсуждение факторов успешности и рекомендации по внедрению инновационных форм в образовательный процесс. Материалы могут быть полезны преподавателям, методистам и разработчикам образовательных программ.

инновационные методы обучения, кейс-метод, цифровые платформы, образовательные симуляции, преподавание экономики, педагогические технологии, высшее образование