Email this article Problems of organizing laboratory work on mathematical statistics in an agricultural university using the MS Excel package
- Authors: Savelyeva E.V1
-
Affiliations:
- Primorsky State Agricultural Technology University
- Issue: No 2 (2025)
- Pages: 340-347
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/2541-8459/article/view/371587
- ID: 371587
Cite item
Abstract
the paper considers the problem of rational use of the MS Excel program in laboratory work on mathematical statistics in an agricultural university. Based on the experience of his teaching activities, the author revealed that the use of digital technologies in the educational activities of students could negatively affect the assimilation of educational material at the level of understanding and acquisition of necessary competencies. To solve this problem, the article proposes a number of proven techniques that will effectively organize the learning process in laboratory work using the MS Excel package, as well as increase the effectiveness of mastering statistical methods.
References
- Бурханова Ю.Н. Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании курса математической статистики // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. 2013. № 162. С. 259 – 264.
- Гефан Г.Д., Кузьмин О.В. Активное применение компьютерных технологий в преподавании вероятностно-статистических дисциплин в техническом вузе // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. 2014. № 1 (27). С. 57 – 61.
- Грамбовская Л.В. Баданина Л.А. Проблемы обучения математической статистике в техническом вузе с применением MS Excel: // Международный научно-исследовательский журнал. 2022. № 7 (121). Ч. 3. С. 118 – 121.
- Далингер В.А. Информационно-коммуникационные технологии в обучении учащихся теории вероятностей и математической статистике // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2014. № 8-1. С. 151 – 153.
- Новикова Н.Г., Клишкова Н.В., Подрезова Т.А. Применение интерактивных методов для изучения курса физики в медицинском вузе // Междисциплинарные исследования XXI века: теория, методология, практика: Материалы XXXVI Всероссийской научно-практической конференции, Ростов-на-Дону, 10-11 марта 2022 года. Ростов-на-Дону: Издательство "Манускрипт", 2022. С. 131 – 139.
- Нуриахметов Р.Р. Визуализация данных и результатов как методическая основа обучения прикладной статистике // Бюллетень сибирской медицины. 2014. № 13 (4). С. 81 – 88. doi: 10.20538/1682-0363-2014-4-81-88
- Роберт И.В. Направления развития информатизации отечественного образования периода цифровых информационных технологий // Электронные библиотеки. 2020. № 23 (1-2). С. 145 – 164.
- Тербушева Е.А. Специализированные программные среды в курсе математической статистики как промежуточное звено в изучении методов интеллектуального анализа данных // Проблемы теории и практики обучения математике: сборник научных работ, предоставленных на Международную научную конференцию «70 Герценовские чтения» / Под ред. В.В. Орлова. Санкт- Петербург: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2017. С. 110 – 112.
- Савельева Е.В. Использование профессионально – ориентированных задач математического моделирования при обучении математике в аграрном вузе // Состояние и тенденции развития уровневого высшего профессионального образования в России. Материалы XXIX Всероссийской научно-методической конференции. Приморская государственная сельскохозяйственная академия. 2013. С. 307 – 315.
- Савельева Е.В., Здор Д.В., Федореева О.Е., Мухина Д.В., Квашко Л.П. Применение интерактивных методов обучения для повышения качества математического образования // Педагогический журнал. 2023. Т. 13. № 4-1. С. 431 – 443.
- Экономова А.Д. Модификации учебно-научного дискурса:опыт типологизации // Современное педагогическое образование. 2024. № 3. С. 389 – 395.
Supplementary files
