Email this article Psychological and pedagogical support for the prevention of deviation of college students
- Authors: Dolganina O.L1
-
Affiliations:
- South Ural State Humanitarian and Pedagogical University
- Issue: No 4 (2025)
- Pages: 299-304
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/2541-8459/article/view/371584
- ID: 371584
Cite item
Abstract
this article is a study of psychological and pedagogical support aimed at preventing deviant behavior among college students. The article pays attention to methods and approaches that promote their development in important social and personal skills, helping to gradually adapt to social and professional life. The author emphasizes the importance of complex interaction between students, teachers and parents, which contributes to the creation of a favorable educational environment and reduces the risk of deviant behavior. The article analyzes the key aspects of psychological and pedagogical influence and proposes strategies for strengthening the moral and social guidelines of students.
About the authors
O. L Dolganina
South Ural State Humanitarian and Pedagogical University
ORCID iD: 0009-0000-1387-1495
References
- Козубовская И.В., Козубовский Р.В. Природа девиантного поведения несовершеннолетних // Научный вестник Ужгородского университета. 2018. Вып. 1(42). С. 101 – 103.
- Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. М.: МЕДпресс, 2001. 432 с.
- Мухтасимова Э.П. Психологические особенности проявления девиантного поведения подростками // Психология, социология и педагогика. 2016. № 4. [Электронный ресурс] Режим доступа: http://psychology.snauka.ru/2016/04/6644 (дата обращения: 1.11.2024)
- Иванов В.Н. Девиантное поведение // Социально-политический журнал. 1995. № 2. С. 47 – 50.
- Боссарт А.Б. Парадоксы возраста или воспитания? М.: Просвещение, 1991. 176 с.
- Змановская Е.В. Девиантология: Психология отклоняющегося поведения: учебное пособие. Москва: Академия, 2003. 288 с.
- Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. М.: Юрайт-М, 2001. 160 с.
- Лящук О. К вопросу профилактики вредных привычек у младших подростков школ-интернатов Современный воспитательный процесс: сущность и инновационный потенциал. 2012. С. 246 – 248.
- Максимова Н.Ю. Психология девиантного поведения. М.: Лебедь, 2011. 515 с.
- Кондаков И.М. Психология. Иллюстрированный словарь. Санкт-Петербург: Прайм- ЕВРОЗНАК, 2003. 512 с.
- Савченков А.В., Уварина Н.В. Специфические особенности, положительные и отрицательные тенденции в воспитательной деятельности в организациях среднего профессионального образования // Мир университетской науки: культура, образование. 2020. № 8. С. 73 – 80. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_23509
- К вопросу об определении понятия «коммуникативные возможности личности» // Словарь-справочник практического психолога / под. ред. П. Конюхова. Воронеж: НПОМОДЭК, 1996. 224 с.
- Гилинский Я.И. Институт семьи в системе «Девиантность – социальный контроль» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.narcom.ru/parents/parents/16.html (дата обращения: 1.11.2024)
Supplementary files
