Отправить статью по E-mail Психолого-педагогическое сопровождение профилактики девиации студентов колледжа
- Авторы: Долганина О.Л1
-
Учреждения:
- Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет
- Выпуск: № 4 (2025)
- Страницы: 299-304
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2541-8459/article/view/371584
- ID: 371584
Цитировать
Аннотация
в данной статье рассматривается исследование психолого-педагогического сопровождения, направленного на профилактику девиантного поведения среди студентов колледжа. В статье акцентируется внимание на методах и подходах, способствующих развитию у молодежи важных социальных и личностных навыков, помогающих успешно адаптироваться в обществе и профессиональной жизни. Автор подчеркивает значимость комплексного взаимодействия между студентами, преподавателями и родителями, которое способствует созданию благоприятной образовательной среды и снижает риск проявлений девиантного поведения. В статье анализируются ключевые аспекты психолого-педагогического воздействия и предложены стратегии для укрепления моральных и социальных ориентиров студентов.
Об авторах
О. Л Долганина
Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет
ORCID iD: 0009-0000-1387-1495
Список литературы
- Козубовская И.В., Козубовский Р.В. Природа девиантного поведения несовершеннолетних // Научный вестник Ужгородского университета. 2018. Вып. 1(42). С. 101 – 103.
- Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. М.: МЕДпресс, 2001. 432 с.
- Мухтасимова Э.П. Психологические особенности проявления девиантного поведения подростками // Психология, социология и педагогика. 2016. № 4. [Электронный ресурс] Режим доступа: http://psychology.snauka.ru/2016/04/6644 (дата обращения: 1.11.2024)
- Иванов В.Н. Девиантное поведение // Социально-политический журнал. 1995. № 2. С. 47 – 50.
- Боссарт А.Б. Парадоксы возраста или воспитания? М.: Просвещение, 1991. 176 с.
- Змановская Е.В. Девиантология: Психология отклоняющегося поведения: учебное пособие. Москва: Академия, 2003. 288 с.
- Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. М.: Юрайт-М, 2001. 160 с.
- Лящук О. К вопросу профилактики вредных привычек у младших подростков школ-интернатов Современный воспитательный процесс: сущность и инновационный потенциал. 2012. С. 246 – 248.
- Максимова Н.Ю. Психология девиантного поведения. М.: Лебедь, 2011. 515 с.
- Кондаков И.М. Психология. Иллюстрированный словарь. Санкт-Петербург: Прайм- ЕВРОЗНАК, 2003. 512 с.
- Савченков А.В., Уварина Н.В. Специфические особенности, положительные и отрицательные тенденции в воспитательной деятельности в организациях среднего профессионального образования // Мир университетской науки: культура, образование. 2020. № 8. С. 73 – 80. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_23509
- К вопросу об определении понятия «коммуникативные возможности личности» // Словарь-справочник практического психолога / под. ред. П. Конюхова. Воронеж: НПОМОДЭК, 1996. 224 с.
- Гилинский Я.И. Институт семьи в системе «Девиантность – социальный контроль» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.narcom.ru/parents/parents/16.html (дата обращения: 1.11.2024)
Дополнительные файлы
