Identifying the linguodidactic potential of ChatGPT-4.0 for educational purposes: a practical approach

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

in recent years, there have emerged multiple studies dedicated to the possibilities of introducing artificial intelligence in the field of education. Three years ago, students and teachers used AI services predominantly for text translation. The advanced capabilities of the latest version, ChatGPT-4.0, enable educators to generate content designed to address educational tasks. This study focuses on practical scenarios of interaction with ChatGPT-4.0 while preparing for English language lessons for master's and bachelor's students, as well as on its ability to improve teaching effectiveness. Having analyses the experience of working with the linguodidactic potential of artificial intelligence, the author concludes that the use of ChatGPT-4.0 to obtain educational content with specified parameters has proven its effectiveness and highlights the potential of AI in the educational sphere and its role in transforming teaching methods.

About the authors

M. E Khalyutina

Lomonosov Moscow State University

ORCID iD: 0000-0003-0237-4201

References

  1. Watts T. The Role Of Technology In The Future And Its Impact On Society // The Times of India. 14th April, 2023. URL: https://timesofindia.indiatimes.com/readersblog/amitosh/the-role-of-technology-in-the-future-and-its-impact-on-society-52565 (date of access: 11.05.2025)
  2. Авальцова Д., Валькова Ю.Е. Технологии искусственного интеллекта для преподавателя Вуза // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 2 (99). С. 5 – 7.
  3. Евдокимова М.Г., Агамалиев Р.Т. Лингводидактический потенциал систем искусственного интеллекта // Экономические и социально-гуманитарные исследования. 2023. № 2 (38). С. 173 – м191. https://doi.org/10.24151/2409-1073-2023-2-173-191
  4. Reverso [Electronic resource]: онлайн переводчик // Reverso на базе ИИ на 25+ языках: 2025. URL: https://www.reverso.net (date of access: 11.08.2025)
  5. Паскова А.А. Технологии искусственного интеллекта в персонализации электронного обучения // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2019. № 3 (42). С. 113 – 122. https://doi.org/10.24411/2078-1024-2019-13010
  6. Кондрахина Н.Г., Петрова О.Н. Использование возможностей искусственного интеллекта для преподавания иностранных языков: новая реальность // Мир науки, культуры, образования. 2024. № 1 (104). С. 360 – 363.
  7. Андреева Е.Ю. Применение ChatGPT в процессе обучения студентов-лингвистов дисциплинам специальности // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2024. № 7. С. 29 – 32. doi: 10.37882/2223-2982.2024.7-2.01
  8. Токтарова В.И., Ребко О.В. ChatGPT в работе педагога: возможности и риски использования // Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2023): сб. статей IV Международной научно-практической конференции. 16-17 ноября 2023 г. / Под ред. В.В. Рубцова, М.Г. Сороковой, Н.П. Радчиковой. М.: Издательство ФГБОУ ВО МГППУ, 2023. С. 421 – 430.
  9. Кравцова А.Г. CHATGPT-3: перспективы использования в обучении иностранному языку // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 3 (100). С. 33 – 35.
  10. GPT-CHATBOT [Electronic resource]: AI assistant // Chat GPT – бесплатный чат GPT на русском языке: 2025. URL: https://gpt-chatbot.ru/ (date of access: 11.08.2025)

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).