Email this article E-learning courses: challenges and opportunities of digital transformation of education
- Authors: Torkunova Y.V1, Ivanov D.A1
-
Affiliations:
- Kazan State Power Engineering University
- Issue: No 4 (2025)
- Pages: 272-277
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/2541-8459/article/view/371538
- ID: 371538
Cite item
Abstract
modern education, like many other fields, is undergoing a digital transformation that requires revision and new approaches to the organization of the educational process. E-learning courses, which are widely implemented in universities, do not always meet the expectations of students in terms of methodological support, organizational and substantive content. Various approaches to the structure of e-learning courses are considered, both the positive and negative sides of the application are analyzed. The article presents the results of a study of students' opinions about e-learning courses, their structure, relevance, and the possibility of replacing a teacher. The differences in the component composition of the courses are considered depending on the field of study.
About the authors
Yu. V Torkunova
Kazan State Power Engineering University
Email: torkynova@mail.ru
D. A Ivanov
Kazan State Power Engineering University
References
- Torkunova Ju.M., Khabrieva O. Torkunov Digitalization and Problems of the Educational Processes Based on University in the Pandemic Condition // E3S Web of Conferences. 2021. Vol. 288. P. 01044. doi: 10.1051/e3sconf/202128801044
- Торкунова Ю.В., Шайдуллина Н.К. Электронная информационно-образовательная среда вуза: требования и возможности реализации // Ученые записки ИСГЗ. 2017. Т. 15. № 1. С. 541 – 546.
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. URL:https://legalacts.ru/doc/273_FZ-ob-obrazovanii (дата обращения 10.10.2024)
- Ким Т.Л. Меркурьев В.В., Бобриков В.Н, Клинцов В.С. Системный подход к организации электронного обучения в вузе // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2022. № 4 (44). С. 70 – 75.
- Петунин О.В., Асташова Т.А. Методологические подходы и требования к организации электронного обучения в вузе // Молодой ученый.2020. № 25 (315). С. 413 – 417.
- Методические рекомендации по разработке электронного учебного курса [Электронный ресурс]. URL:https://ido.tsu.ru/documents/dokumenty-v-oblasti-distantsionnogo-obrazovaniya/metodicheskie-rekomendatsii (дата обращения 10.10.2024)
- Методическое пособие по созданию цифровых образовательных курсов. [Электронный ресурс]. URL: https://mgimo.ru/upload/2022/12/onlinecoursecreation.pdfutm_sourc=google.com&utm_medium=organic&utm_campaign=google.com&utm_referrer=google.com (дата обращения 10.10.2024)
- Бабанская О.М., Можаева Г.В., Сербин В.А., Фещенко А.В. Системный подход к организации электронного обучения в классическом университете // Открытое образование. 2015. № 2 (109). С. 63 – 69.
- Власова Е.З. Электронное обучение в современном вузе: проблемы, перспективы и опыт использования // UNIVERSUM: Вестник Герценовского университета. 2014. № 2. С. 43 – 49.
- Торкунова Ю.В., Коростелева Д.М., Кривоногова А.Е. Формирование цифровых навыков в электронной информационнообразовательной среде с использованием нейросетевых технологий // Современное педагогическое образование. 2020. № 5. С. 107 – 110.
Supplementary files
