Substantiation of the reference model of the professional worldview of an occupational safety specialist

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

the article presents the interim results of a study devoted to the task of forming a professional worldview among university students in the field of study 20.03.01 "Technosphere safety" with the profile "occupational safety". Earlier in the course of the research, a conceptual model of the professional worldview was substantiated, while the question remained how to obtain a reference model of the professional worldview of a particular profession. The answer to this question is given in this article, namely: the source of the initial data for determining the initial substantive component of the professional worldview is substantiated, a method for analyzing the substantive component and substantiating the structural component of the professional worldview is developed. The result of applying the developed method to well-founded initial data is the obtained reference model of the professional worldview of an occupational safety specialist. This model will be used in further research to develop diagnostic materials and a complete methodology for forming the professional worldview of future specialists in the field of labor protection.

About the authors

A. S Sorokina

Russian State Social University

References

  1. % студентов хотели бы стать участниками проектов по развитию страны //Официальный сайт Россия – страна возможностей [Электронный ресурс]. URL: https://rsv.ru/news/1/6386/?mView=detail (дата обращения: 28.04.2025)
  2. Кречетова Е.В. Адаптация выпускников вуза на рынке труда // Молодой ученый. 2021. № 51 (393). С. 310 – 312.
  3. Мусиенко С.О., Ложечко А.С., Серебрякова Е.А. Исследование карьерных ожиданий молодых специалистов и их соответствие реалиям рынка труда // Экономика труда. 2025. Т. 12. № 7. С. 1. [Электронный ресурс]. URL: https://1economic.ru/lib/123364 (дата обращения: 28.04.2025)
  4. Петренко Б. В. Адаптация работников как важнейший элемент управления человеческими ресурсами производственной организации // Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. 2021. Т. 10. № 1. С. 44 – 51.
  5. Сорокина А.С. и др. Профессиональное мировоззрение: сущность и содержание // Современное педагогическое образование. 2023. № 2. С. 308 – 316.
  6. Сыманюк Э.Э., Шемятихина Л.Ю., Синякова М.Г. Компетентностный подход в подготовке отраслевых специалистов // Современные проблемы науки и образования. 2009. № 5. С. 141 – 146.
  7. ФГОС 20.03.01 Техносферная безопасность [Электронный ресурс]. URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-20-03-01-tehnosfernaya-bezopasnost-680 (дата обращения: 28.04.2025)
  8. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 28.04.2025)
  9. Шармин Д.В., Шармин В.Г. Компетентностный подход в высшем образовании России: двадцать лет спустя // Казанский педагогический журнал. 2021. № 3 (146). С. 64 – 71.
  10. OECD. OECD Skills Outlook 2023: Skills for a Resilient Green and Digital Transition. Paris: OECD Publishing. doi: 10.1787/27452f29-en. 2023. P. 4.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).